激素调节 参赛教学设计

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1、激素调节参赛教学设计教学目标知识与能力1、说出内分泌腺的特点、种类与激素的概念和主要种类；举例说明人体激素参与生命活动的调节2、运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。3、举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统的调节。过程与方法通过讲述、探究、讨论等方法理解激素对人体的调节。情感态度价值观认同人体激素参与生命活动的调节，激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素的调节。体验科学家研究激素功能的基本方法和过程。重点内分泌腺的特点、种类与激素的概念和主要种类；运用资料分析的形式，获得研

2、究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。难点内分泌腺的特点、种类与激素的概念和主要种类；激素调节与神经调节的关系。教学课时：1课时教学过程一、创设情景、引入新课www.xkb1.com回忆：1．举例说明过去学习过哪些腺体？2．唾液腺、汗腺等腺体通过什么途径把分泌物分泌出去？学生回忆解答。教师：因为这些腺体的分泌物都可以通过对外的导管排出腺体，所以叫做外分泌腺。教师：人类还有另外一类的腺体（CAI出示内分泌腺），请观察比较，这类腺体与外分泌腺有什么不同？（无导管）下面我们综合分析比较内分泌腺和外分泌腺的不同之处，学生归纳总结回答。（CAI展示）腺体类别有无

3、导管分泌物输送方式实例内分泌腺无经血液循环输送性腺、垂体外分泌腺有经导管排出汗腺、肝脏师生归纳总结内分泌腺的概念人体内无导管的腺体，因此分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环到全身各处起调节作用，这类腺体称为内分泌腺。（板书）人体有哪些主要的内分泌腺呢？（CAI展示）简单介绍位置、功能，重点介绍垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能。（1）垂体CAI展示垂体图教师：垂体位于大脑下部，分泌生长激素及一些促激素。促激素可以团结其它内分泌腺的活动。例如：促甲状腺激素，能促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺素的合成和分泌；促性腺素能促进性腺的生长发育，调节性激素的分泌等

4、。（2）甲状腺新课标第一网CAI展示资料以及教材P79讨论内容引导学生从资料中归纳甲状腺激素的部分作用——促进身体的生长发育CAI展示图片资料以及甲状腺激素分泌异常导致的一些疾病。幼年分泌不足——呆小症分泌过剩——甲状腺功能亢进（“甲亢”）缺碘造成的分泌不足——甲状腺肿（“大脖子病”）师生总结甲状腺激素的作用生活小常识1、想一想,为什么要打击贩卖“私盐”的盐贩子？2、经常食用海带等海产品有什么好处？学生联系实际问题。（3）胰岛CAI展示教材P80调查引导学生从资料中归纳胰岛素的功能——促进血糖分解CAI展示胰岛素分泌异常导致的疾病——糖尿病联系实际想一想

5、：在日常生活中你是否遇到过由于激素分泌过多或者过少引起的疾病呢？学生讨论回答，加深对激素作用的认识。由上述三种激素的功能，师生共同总结激素的作用。激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的化学物质。总结：习题巩固