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1、燕山大学课程设计说明书燕山大学课程设计说明书题目:电子路标二学院(系):电气工程学院年级专业:10级电力学号:学生姓名:指导教师:周莲莲郑兆兆教师职称:高级实验师实验师共14页第1页燕山大学课程设计说明书燕山大学课程设计(论文)任务书院(系):电气工程学院基层教学单位:电子实验中心学号学生姓名专业(班级)设计题目电子路标二设计技术参数●在双色点阵上显示电子路标●电子路标能够指示“↑上”和“下↓”设计要求●用双色点阵发光管显示电子路标●用频组模块作为频率信号发生器工作量●学会使用Max+PlusII软件和实验箱;●独立完成电路设计,编程下载、连接电
2、路和调试;●参加答辩并书写任务书。工作计划1.了解EDA的基本知识,学习使用软件Max+PlusII,下发任务书,开始电路设计;2.学习使用实验箱,继续电路设计;3.完成电路设计;4.编程下载、连接电路、调试和验收;5.答辩并书写任务书。参考资料《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社.《EDA课程设计B指导书》指导教师签字基层教学单位主任签字金海龙说明:此表一式四份,学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。2012年月日共14页第2页燕山大学课程设计说明书目录第1章设计说明…………………………………………………………………………41.1
3、设计思路…………………………………………………………………………41.2模块介绍…………………………………………………………………………41.2.1八进制计数器……………………………………………………………………41.2.2红色“↑上”电路模块……………………………………………………………51.2.3绿色“下↓”电路模块……………………………………………………………61.2.4行扫描模块………………………………………………………………………61.3真值表……………………………………………………………………………61.3.1十进制74160真值表…
4、…………………………………………………………61.3.274138译码器真值表……………………………………………………………61.3.3显示红色“↑上”的真值表……………………………………………………71.3.4显示绿色“下↓”的真值表……………………………………………………8第2章原理图…………………………………………………………………………9第3章波形仿真图………………………………………………………………………93.1显示红色“↑上”的波形图3.2显示绿色“下↓”的波形图第4章管脚锁定及硬件连线……………………………………………………………1
5、0第5章总结……………………………………………………………………………12参考文献…………………………………………………………………………………13共14页第3页燕山大学课程设计说明书第1章设计说明1.1设计思路由于需要在8*8双色点阵上显示红色的“↑上”或显示绿色的“下↓”,首先设计“↑上”和“下↓”在双色点阵上的排布,当对点阵进行行扫描时,需要八种状态进行控制,使row=0,并通过门电路的组合控制应该点亮的行为1,因此需三片741383—8线译码器分别产生8种控制信号,每个74138提供000—111八个状态输入,所以需要十进制计数器7416
6、0构成八进制计数器,给74138输入端输入信号。一个拨码开关控制74160计数器和进行行扫描的74138,打开开关时路标开始工作,另外还需要两个74138控制产生红色的“↑上”和绿色的“下↓”。74160和进行行扫描的74138由CLK2控制,CLK输入高电平时电路开始工作。CLK1为74160的输入信号,CLK同时控制显示红色的“↑上”和显示绿色的“下↓”使能端,在显示下的使能端前加入一个非门,从而使两个电路分别在不同的信号下工作,实现两种状态的相互切换。1.2模块介绍1.2.1八进制计数器4共14页第4页燕山大学课程设计说明书74160改成的
7、八进制计数器用整体置0法将74160设计为八进制计数器,输入触发信号时,实现000,001......111八种状态的输出。1.2.2红色“↑上”电路模块当A,B,C输入000~111信号并且使能端有效时时,电路输出信号控制点阵形成红色的“↑上”。5共14页第5页燕山大学课程设计说明书1.2.3绿色“下↓”模块当A,B,C输入000~111信号且CLK信号为0时,电路输出信号控制点阵形成绿色的“下↓”。1.2.4行扫描模块当A,B,C输入由74160产生的信号,CLK2打开时74138输出11111110,11111101......011111
8、11,对点阵进行行扫描。1.3真值表1.3.1十进制74160真值表共14页第7页燕山大学课程设计说明书1.3.274138译码器真值表
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