基础工业工程课程设计报告-第一组课程设计报告

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1、工商管理学院06级工业工程基础工业工程课程设计报告第一组课程设计报告人员：包锡继、陈嘉茵、马建跑、左文宜地点：迪比科会议室、迪比科三楼生产部时间：2009年6月21日目的：了解深圳迪比科电子科技有限公司，熟悉深圳迪比科电子科技有限公司的工作环境，将《基础工业工程》中的各类方法熟练运用到实际工作中。任务与要求：1、全面了解迪比科的状况；2、选择一条生产线，进行工艺程序分析、排位分析；3、运用预定时间标准：MTM、MF、MOD法进行分析；4、针对发现的问题提出具体的改进意见。内容：1、迪比科电子科技有限公司概况深圳市迪比科电子科技有限公司位于中国沿海城市－－深圳，主要生产数码相机电池、摄像机电

2、池、手机电池、笔记本电脑电池、PDA电池及系列充电器等。深圳市迪比科电子科技有限公司位于中国沿海城市--深圳，成立于1996年，通过了DSO9002认证体系，是一家集研发、生产、销售于一体的公司，目前公司主要销售：专业生产笔记本电脑电池/数码相机电池/数码摄像机/PDA电池/扫描仪电池/子母机电池/游戏机电池/MP3，MP4电池/手机电池等/各类充电器。公司现下设两家子公司：品诺公司和摩亿公司。公司2008年营业额超4亿元人民币，是一家管理完善，技术雄厚，产品齐全的电子科技有限公司。公司有一批颇有成就的专业技术人才，组建有完善的工程技术研究中心并拥有品质全程监控系统，新产品开发紧跟市场步伐

3、。公司通过了ISO9001：2000认证，产品相继通过了CE及UL认证。 迪比科人坚持“科技领先，品质卓越，客户至上”的 经营理念，致力成为全球客户的高级供应商，提供高品质的产品及持久优质迅捷的服务。迪比科组织框架图大致如下：58工商管理学院06级工业工程基础工业工程课程设计报告董事长总经理工程部行政部市场部财务部采购部质检部生产部研发部厂长图1迪比科的产品品质管制流程图2、迪比科三楼生产部生产部是一个企业创造直接价值的地方，如何优化流水生产线，如何提高员工效率，如何提高产品合格率，如何保证一个整洁的工作环境都与工业工程息息相关，有待我们用专业知识去发现问题，解决问题。为此，我们选择了一电

4、池的组装作为研究对象，用研究图表进行全面记录。依据多次观测，并用以下方法进行分析。（一）工艺流程分析画出原方案的工艺流程图，如下：58工商管理学院06级工业工程基础工业工程课程设计报告图2我们应用5W1H、ECRS四大原则进行分析、改进，建立最经济、最科学、最合理、最实用的新方法，改进方法如下：图358工商管理学院06级工业工程基础工业工程课程设计报告通过合并加工与检验工序，使总加工次数由原来的9次减少为现在的7次，质检数由原来的2次增加为现在的1次，从而缩短了加工时间，保证了装配质量。最后实施新方法并对新方法经常性地进行检查，不断改善，直至完善改进效果。（二）流程程序分析流程程序分析原理

5、流程程序分析是程序分析中最基本、最重要的分析技术。它以产品或零件的制造全过程为研究对象，把加工工艺划分为加工、检查、搬运、等待和储存等五种状态加以记录，对产品和零件整个制造过程的详细分析，特别适用于对搬运、储存、等待等隐藏成本浪费的分析。迪比科生产部H拉流程程序分析用运用5W1H，ECRS四大原则进行分析。从整体、加工、搬运、检查、储存角度出发，首先，看能否有取消的工序；其次，看能否将工序进行合并或重排；再次，看能否将工序简化；最后，看能否使工艺过程更好。问答58工商管理学院06级工业工程基础工业工程课程设计报告有可以取消的工序吗？无是否可以减少搬运次数？可以贴青稞纸能取消吗？不能贴透明胶

6、能取消吗？不能贴青稞纸和透明胶能合并吗？能是否缺乏互检？是迪比科生产部H拉程序流程改进方案通过研究分析，合并了一道工序，增加了一道质检，减少了搬运次数，提高了效率和产品合格率。改进程序流程图如上所示。（三）排拉分析与装配线平衡排拉原理：拉线上工位的布置对生产效率起着关键性作用，如何更好的安排工位，符合人的作业习惯是拉长的重要任务。拉线布置主要对“搬运”和“移动”的线路进行分析，常用流程程序图配合使用，达到缩短搬运距离和改变不合理流向的目的。58工商管理学院06级工业工程基础工业工程课程设计报告迪比科生产部H拉排拉图58工商管理学院06级工业工程基础工业工程课程设计报告图4用运用5W1H，E

7、CRS四大原则进行分析。问答是否存在逆向物流？是可否将焊锡提前？可以贴青稞纸能取消吗？不能贴透明胶能取消吗？不能贴青稞纸和透明胶能合并吗？能表258工商管理学院06级工业工程基础工业工程课程设计报告图5合并了一道工序，减少了搬运距离。将左侧拉线的双电芯固定工位取消，将焊锡工位放在左侧的第一拉位上，解决的电源线逆向流动的问题，从而减少了工人转身取电源线的不必要动作，通过流水生产线实现电源线的搬运，节省工人劳动时间与减少工人