第11章_化学教师的评价与专业发展

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1、第11章化学教师的评价与专业发展本章导读化学教师的素质要求与评价1化学教师专业发展的方向和途径2行动研究与教师的专业发展3www.themegallery.comLOGO◆说说对化学教师职业的认识■教师职业很好，有假期■教师责任重大■中学是否应该引进博士当教师？■做一名好的化学教师很难引言www.themegallery.comLOGO◆作为一名合格的化学教师，应该具有哪些素质？▲教学能力强▲专业知识扎实▲责任心▲有爱心▲管理能力▲……引言www.themegallery.comLOGO新教师可能存在的错误观念教学只是传递知识的过程。学会教学只不过是经验

2、的积累。主修某一学科就能提供教授这一学科的所有知识。引言www.themegallery.comLOGO1.教学≠传授知识现象：新教师授课往往“口干舌燥、面红而赤”，但收效甚微，学生不愿听讲，没有学习兴趣。原因：教学不是简单的知识传授，应当顾及教授的对象，即“学生”。尤其是学生原有的知识基础，以及早先形成的错误概念。引言2.学科知识≠教师所需的全部知识www.themegallery.comLOGO引言“教育是人类最崇高、最神圣的事业，上帝也要低下至尊的头，向她致敬！”——门捷列夫www.themegallery.comLOGO新教师可能存在的心理困境艰

3、难的课堂教学工作太累现实残酷时刻面对新任务请注意：尽管高师院校尽力为新教师快速进入角色提供着知识、技能、情感等各方面的准备，但无法保证每一位师范生一毕业就能成为一名合格教师。因此，新教师在进入工作岗位之后，应摆正心态，多与经验丰富的专家教师交流。引言www.themegallery.comLOGO一则旧闻报道：文汇报（2005-11-16）一个月前美国科学院就如何使美国继续发展提出了建议。出人意料的是建议中对于特定的学科领域只字未提，而是建议政府从现在起培养1万名好老师，在每个老师的职业生涯中再培养1千名好学生，这样美国就有救了。引言www.themeg

4、allery.comLOGO一、我国现行教师培养制度全面实施教师资格制度；鼓励中小学教师轮岗；培养骨干教师队伍；师范生顶岗实习，教师参加培训；免费师范生；师范院校的综合化；设立教师教育学院第一节化学教师教育概况www.themegallery.comLOGO一、我国现行教师培养制度特岗教师计划；实行教师绩效工资制；禁止有偿家教农村教育硕士；学科专业学位硕士教育博士开始招生职前培养与职后培养一体化。。。。。。第一节化学教师教育概况www.themegallery.comLOGO二、美国现行教师培养制度第一节化学教师教育概况◆成为教师4年本科教育获得学士学位

5、；2年教育专业知识学习获得“教学文凭”；参加教师资格考试；学校工作2年；通过考试取得初级教师资格；教师工作4年后，经州政府审核通过，成为正式教师。www.themegallery.comLOGOwww.themegallery.comLOGO二、美国现行教师培养制度第一节化学教师教育概况◆教师继续教育利用假期对学区所有教师进行全员培训，经费由学区负责；鼓励教师参加全国性或者州内各类学术组织的年会研讨会；每个学校必须对全校教师进行培训，每学年不少于10课时。www.themegallery.comLOGO三、其他国家教师培养制度第一节化学教师教育概况◆教师

6、地位和待遇■教师的社会地位和待遇基本上与教师经济收入成正比。就世界多数国家而言，教师的经济待遇不高，小学教师的待遇一般偏低，中学教师居中，大学教师中等偏上。■日本教师待遇最高，平均工资一般比公务员高16%；美国教师年薪一般约为5万美元，但地区差异较大；英国教师收入地区差异也很大，但有进修津贴、冷门学科及艰苦地区任教津贴。www.themegallery.comLOGO◆教师的职前培养三、其他国家教师培养制度第一节化学教师教育概况主要发达国家中国普通与专业教育50%～80%90%～92%教育理论与实践20%～50%8%～10%www.themegaller

7、y.comLOGO◆教师的职前培养三、其他国家教师培养制度第一节化学教师教育概况■就教师的学历而言，发达国家和地区的要求也是比较高的，如：美国纽约StuyVesantHighschool的150位教师全部有硕士学位，其中30位教师有博士学位。化学教师不论年龄大小，也不论男女，操作电气设备，编制一些教学软件，使用工具、做制作都十分熟练。马里兰州的MontgomeryHighschool有一位化学教师，教授化学的同时还教历史。■我国台湾地区台中一中共有教师174人，其中硕士或相当于硕士学历的教师104人，约占60%，本科学历67人，专科学历3人。台南女子中学

8、还有台师大毕业的博士任化学教师。www.themegallery.comLOGO