课程设计报告--液晶显示器设计

《课程设计报告--液晶显示器设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、职业技术学院学生课程设计报告课程名称：液晶显示器设计专业班级：应用电子091姓名：杨杰学号：20090309127学期：2010-2011-2目录1课程设计的目的………………………………………………………12课程设计题目和要求…………………………………………………23课程设计报告内容……………………………………………………33.1课程设计内容报告内容…………………………………………43.2外观图的设计……………………………………………………53.3单粒图的设计……………………………………………………63.3.1真值表……………………………………………………73.3.2

2、SEG走线……………………………………………………83.3.3COM走线……………………………………………………93.3.4边框版图…………………………………………………103.3.5银点版图…………………………………………………113.3.6凸版版图…………………………………………………123.3.7单粒显示版图……………………………………………133.4菲林版设计版图………………………………………………143.4.1光刻掩膜板………………………………………………153.4.2Seal版……………………………………………………163.4.3Dot版………………………

3、……………………………173.4.4APR版……………………………………………………184总结…………………………………………………………………19题目：TN－LCD显示屏设计——握力计显示屏设计1课程设计目的课程设计的目的在于通过对液晶显示器外观图、单粒图和掩模版的设计，掌握液晶显示器设计的基本方法，加深对液晶显示器设计基础理论和基本知识的理解，为今后从事该类型显示器的设计和生产打下良好的基础。2课程设计题目描述和要求TN－LCD显示屏设计TN－LCD屏适合各种小屏幕的场合，如计算器，手表等笔段比较少的场合。本设计通过TN－LCD外观图、单粒图和掩模版的设计，掌握T

4、N－LCD设计的基本方法，为今后从事该类型显示器的设计和生产打下良好的基础。设计内容包括TN－LCD液晶盒外观图、真值表、逻辑走线、COM、SEG层电极图案、PI涂覆、封框、银点以及所对映的5张菲林版等3课程设计报告内容3.1设计方案的论证我所设计的显示屏主要用于握力计的显示，可以显示三位数。单位是N。主要用于物理中小型的握力计。显示大小范围在0-99N之间。3.2外观图的设计我设计的外观图中1,LCD外形长49mm.宽32mm..2,LCD大片长49mm，宽26.51mm。3，LCD小片长48，宽26mm；4，LCD大片在下，小片在上。LCD可视区长41mm，宽18

5、mm。5，引脚共有14个。长3.80mm,宽2mm。6，封装口在玻璃左边中央位置，长2mm，宽0.6mm。7,LCD玻璃厚度为0.7mm；8，LCD共有22段要显示。3.3单粒图的设计3.3.0COM层和SEG层逻辑走线3.3.1真值表图3.3.2SEG电极图案图3.2.3COM电极图案图3.2.4边框版图图3.2.5银点版图（上图的银点设计在COM电极和SEG电极之间）图3.2.6凸版版图图3.2.7单粒显示版（由上面的面电极和背电极边框和图版构成）3.4菲林版的设计我所设计的的液晶盒的长度49mm，小玻璃宽26mm，台阶宽4mm。并且我所选用的是300mm*360

6、mm*0.7的ITO玻璃。根据集成度计算公式算的N1=7×5.N2=6×5.根据菲林版的排版原则（1）排版方向要有利于单元图形数量最大，取最大的集成度，所以集成度N=35.由计算可知一个表盒可设计5行7列即35对LCD产品。在单粒图的基础上设计出了Masku版和Maskd版，seal版，DOT版，和APR版的单元图，然后对各单元进行阵列最终可以设计出所需要的版图。按计算公式；N1=(360-15/L)×(300-15/2W1+WP)N2=(360-15/2W1+WP)×(300-15/L)算的N1=7×5=35N2=6×5=30所以选择N1.3.4.1光刻掩膜板Mas

7、ku版图Maskd版图Masku版单元图Maskd版单元图3.4.2Seal版3.4.3Seal单元图3.4.4Dot版3.4.5APR版总结握力计的用途主要是用来在测量手的力量大小。一个好屏和一个坏屏的区分关键是能不能用来显示和它的显示效果。还有他的图案是否美观，清楚等。都可以来衡量一个显示屏的标准。这次设计让我学到要设计一个液晶显示屏要考虑多方面，仅仅依靠专业知识是远远不够的。这次我设计的握力计显示屏基本满足了引脚较少，图案比较清晰，美观。但我觉得还有还有更大的修改空间。如力的显示范围太小。还有可能带来弊端。所以在以后的学习工作中要多方面考虑。致