荧光灯电路的安装创新说课大赛教学设计

荧光灯电路的安装创新说课大赛教学设计

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时间:2019-03-31

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1、《荧光灯电路的安装》作者:卢慧一、教材分析(一)教材的地位和作用本次课的教材选自高等教育出版社出版,《电工技能与实训》第三章第三节的内容。在此之前,学生已经学习了白炽灯电路的安装,之后学生即将学习电路维修,因此,本次课学习起到承上启下的作用,是已有知识和技能的综合运用与提升,也是本专业岗位能力的重要体现之一。(二)教学目标结合教材的内容和机电专业对本知识点的要求,我设置如下的教学目标:知识目标:1.理解启辉器和镇流器的作用;2.掌握荧光灯电路的工作原理。技能目标:1.学会绘制荧光灯电路图;2.掌

2、握荧光灯电路的正确安装。情感目标:通过实践操作和小组合作,培养学生严谨、细致、规范的工作作风和团结协作精神。(三)教学重点和难点根据以上的教学目标和学生的岗位能力要求,我将本次课的重难点设定为:教学重点:1.荧光灯电路图的绘制;2.荧光灯电路的安装。教学难点:1.启辉器和镇流器的作用;2.荧光灯电路的工作原理。二、教法运用7我所授课的对象是机电专业一年级学生,他们对纯理论的课堂学习不感兴趣,但喜欢动手进行实践操作。针对学生这一特点:我采用了以下教学方法进行教学:1.任务驱动法:以任务为驱动,让学

3、生自主实践,主动学习;2.实验探究法:通过实验引导学生进行探究,获得新知;3.理实一体化:让学生在做中学,学中做,掌握知识和技能。三、学法指导叶圣陶先生说:“教学成功与否关键在于学法的指导。”为了让学生能够更好的学习,掌握知识与技能,我启发学生采用以下学习方法:小组学习法,活动教学法和发现学习法。以小组分工合作和竞赛活动的形式展开学习,通过观察和分析发现规律,培养学生团结协作的精神、增强学生的自信心和成就感。课前组织:本次课为4课时,课前准备工具和器材,把学生分成六个小组,每组由不同层次的学生组

4、成,以达到共同提高的目的。四、教学过程设计我将教学过程比作是一次军事演练,让学生带着好奇的心情和严谨的态度参与到教学活动当中。整个过程有:创设情境-纸上谈兵-技能练兵-步步突破-实战演练-任务拓展,六个环节。教学环节教学内容(时间)教师活动学生活动设计意图教学过程课堂导入第一环节:创设情境课堂导入(5分钟)播放关于节能减排、淘汰白炽灯,推广节能灯的公益广告视频。介绍荧光灯的广泛应用。学生观看视频,了解荧光灯的广泛应用。通过创设情境,让学生关心时事,关注环境,激发学习的兴趣。7教学过程7教学过程7

5、教学过程7教学过程讲授新课讲授新课第二环节:纸上谈兵—绘制电路图(30分钟)向学生展示一块连接好的荧光灯电路板,并通电演示,引导学生认识电路的组成元件、了解它们之间的连接结构及电路符号。布置任务一:以小组为单位,根据实物图绘制荧光灯电路图,并派一名代表上台展示,介绍连线步骤及注意事项。教师要巡视,让每个小组明确工作任务,并进行相应的引导。教师进行点评、评价。通过多媒体动画展示电路连接及绘制原理图步骤和注意事项。认识荧光灯电路的组成,归纳出荧光灯电路主要由启辉器、镇流器、灯管等三部分组成。了解元件

6、之间的连接结构及认识电路符号。根据之前的学习,结合实物图,学生经过组内讨论,很容易画出电路图。每组派代表展示原理连线图,并介绍连线的步骤。学生观看正确的连线步骤动画。摈弃以往直接由教师给出电路图的做法,大胆改革,让学生通过观察实物图,小组讨论之后自主探索绘制出电路图,这样更容易让学生理解和接受,符合学生的认知规律,突出本次课的重点。进一步加深对电路的认识。讲授新课讲授新课讲授新课第三环节:列:要求学生列出安装荧光灯电路需要的器材和工具。多媒体展示元件实物图。回答要完成这个任务需要准备的元件和工具

7、。便于学生安装电路前进行检查、核对。技能练兵—安装电路(安装过程五字诀:列、测、做、查、评)(45分钟)测:安装电路前,要求学生对元器件进行检测,判断其好坏,通过课件展示检测的操作方法。学生对元件进行检测。培养学生良好的实验习惯。做:布置任务二:在板上安装荧光灯电路,以竞赛的形式,每组同学分工合作,比一比哪组同学安装电路即快工艺又美观。安装前通过课件展示并强调操作的注意事项:1.元器件要摆放整齐美观、疏密相间;2.固定元器件要注意力度把握;3.绝缘层去除,不要损伤导线;4.导线要横平竖直、长短适

8、宜;5.导线头要顺时针弯成圆圈。教师巡回进行指导,采用多媒体播放安装要求及注意事项以及操作细节的处理方式方法。学生分组合作安装电路。学生分组合作安装电路。通过强调注意事项和循环播放注意事项处理方式的视频。避免学生无从下手和操作不规范的现象出现。采用竞赛的形式,极大的调动学操作的积极性,从而以饱满的热情参与到实践活动中。查:教师引导学生电路通电前要进行检查有无短路、断路情况,通过多媒体展示检查步骤及方法。电源总开关由教师控制,并提出通电后的安全用电注意事项。学生使用万用表对电路进行检查。注意用电安

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