人教版小学语文第二册教材结构分析

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1、人教版小学语文第二册教材结构分析本册教科书为“义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册”，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展。本册教科书包括“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”“选读课文”几个部分。本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，八组：多彩的春天，保护环境，快乐的夏天，动脑筋，想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然界。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识，能力，方法，情感融为一体。每个专题内涵都比较广泛，避免了教材内容的局限性。每组包括1课“

2、识字”，4-5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联构成一个有机的整体。识字课包括词语，三字经，对对子，谜语，谚语，诗歌等形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——学生探究发现，引导学生掌握学习的方法。此外，日积月累——引导积累好词佳句，优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向秒度里交流中培养口语交力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。本册汉字的编排，继续实行认写分开，多认少写。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，语文园地里也安排了少量要求

3、认识的字。书后的生字表（一）列出了全册要求认的字，生字表（二）列出了全册要求会写的字。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。全册要求认识400个常用字，写100个笔画简单的字。本册教材具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性的特点.120人教版一年级语文下册教案目录120识字1-------------------11　柳树醒了-----------22　春雨的色彩--------63　邓小平爷爷植树---84　古诗两首-----------10-　　春晓　　村居　语文园地一---------12　识字2-------------

4、---145　看电视-------------156　胖乎乎得小手----177　棉鞋里的阳光----198　月亮的心愿-------21　语文园地二--------24　识字3----------------269　两只鸟蛋----------2910　松鼠和松果------3111　美丽的小路------3312　失物招领---------35　语文园地三---------37　识字4----------------4013　古诗两首----------43　　所见　　小池14　荷叶圆圆---------4515　夏夜多美---------4816　要下雨了---------5

5、017　小壁虎借尾巴--------------52　语文园地四-------------------54　识字5--------------------------5718　四个太阳-------------------6019　乌鸦喝水-------------------6220　司马光----------------------6621　称象-------------------------69　语文园地五-------------------72　识字6--------------------------7522　吃水不忘挖井人----------7923　王二小----

6、------------------8324　画家乡----------------------8625快乐的节日-----------------88语文园地六----------------------90　识字7--------------------------9326　小白兔和小灰兔----------9427　两只小狮子----------------9628　小伙伴----------------------9929　手捧空花盆的孩子------100　语文园地七------------------102　识字8--------------------------10

7、530　棉花姑娘------------------10631　地球爷爷的手------------10832　兰兰过桥------------------11033　火车的故事---------------11234　小蝌蚪找妈妈------------114　语文园地八------------------117120课题识字一120课型综合课教学目的1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。2、能主动积累有关春天的词语。3、留心观察周围事物，丰富自己