人教版高一英语必修4_Unit_2__Working_the_land教学设计

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1、必修4Unit2Workingtheland教学设计必修4Unit2Workingtheland一、课标内容语言技能1、学会用英语提出忠告与建议。表达建议(Suggestions＆advice)的句型有：Iwouldrather....Idon'tlike...I'dprefer...because....It'sagreatpitythat....It'sbetterto....Youneedto....ShouldI/we...?　　MayIsuggest...?　　Butwhat/howabout...?　IfIhaveachoiceI'dchoose.

2、..because....　　2、在大致了解农业发展的基础上，通读Apioneerforallpeople这段语言材料，并进行全面整体理解，引发思考，达到强化语言意识、积累语言经验的目的。3、学会用英语制作海报和广告，从而提高英语写作能力。语言知识1、了解现代农业的概况。2、学习本单元新出现的28个单词（hungersunburnsunburntstrugglesuperoutputexpandcirculatesatisfiedequipfreedomviolinmotorcyclegrainexportsuitablechemicalconfusemine

3、ralreducesupplybacteria　pestlevelwhateversummaryexchangenutritioncertain）及5条短语（rid...ofbesatisfiedwith　leada...life　wouldrather　referto）。3、学习动词-ing形式作主语和宾语时的结构和用法4.Wishingforthings,however,costsnothing.Hisotherhobbiesincludesplayingmah-jong情感态度了解农民的生活，尊重农民的劳动。学会辨别有害食品与绿色食品。关注新农村建设。学

4、习策略学习运用卡片、记笔记等帮助完成说、读、写任务以培养认识策略。用英语提出忠告与建议以培养交际策略。借助网络或图书馆搜集现代农业的相关资料以培养资源策略。文化意识了解我国作为农业大国的发展史，对现代农业进行思考。了解世界上其他农业国家的情况、人们对待农业的态度以及我国主要农产品进出口的情况。二、教学要求(Teachingdemands)基本要求1、复习巩固如何使用英语提出忠告与建议。2、初步掌握动词-ing形式作主语和宾语时的结构和用法。3、初步学会用英语描述过去发生的事件。4、掌握本单元新出现的28个单词及5条短语在本单元中的用法。5、学会按时间顺序来描述

5、一件事。发展要求1、熟练运用动词-ing形式作主语和宾语时的结构和用法。2、熟悉本单元基本要求以外的（课本所附词汇表中带“▲”的）词汇。3、能用英语制作海报和广告。说明1、不要死记硬背动词-ing形式作主，宾语时的结构和用法；2、农业这一话题对大多数同学来说比较陌生，学习时不必向课外延伸得太多。三、教学建议(Suggestedteachingnotes)1、课时分配用6个课时完成教材内容，仅作参考。课时内容说明第一课时WarmingUpandPre-readingReading根据单元话题（Workingtheland）进行听说训练，突出对词汇和功能的训练。整

6、体理解全文。第二课时ReadingandComprehendingLearnlanguagepoints根据本单元阅读材料进行阅读、猜词、回答问题等阅读训练。学习语言点。第三课时LearningaboutLanguage根据单元的语言要求，指导学生理解、发现和学会使用新词汇与新句型。学习动词-ing形式作主语和宾语时的结构和用法第四课时UsinglanguageReadingII,ReadingIII围绕Organicfarming&AnEarlyFarmerPioneer阅读材料进行阅读理解和训练。第五课时Listening,speakingandwriti

7、ng利用Listening部分的内容进行听力训练，并利用48页听说的内容进行听说能力训练。第六课时Workbook,SummingupandAssessment引导学生完成Summingup并据此回顾本单元学习内容的掌握情况。最后进行测试与讲评。2、教材各部分教学建议本单元的中心话题是“农业”。“热身”（WarmingUp）部分围绕有关农业、农村和农作物种植的内容提问，让学生谈谈对农村和农业劳动的认识或经验。采用讨论法，在讨论中，教师可充分调动来自农村的学生的讨论积极性，并给予学生一个互相学习和交流的机会。对于没有这方面知识和体验的学生，教师应鼓励他们利用这一

8、机会进行社会调查，有条件的最好能到农村