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《人教版高一英语必修二《unit3computers》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教学设计一.教学目标1.语言知识目标1）学习掌握以下重点单词和短语:calculate,simplify,sum,universal,solve,technologicalrevolution,artificial,intelligent,reality,total,network,web,application,finance,character,asaresult,explore,arise,inaway,anyhow,humanrace,operator,logically,rocket2）学习文章的拟人手法和以时间为顺序的写作方法。3）
2、学习了解有关电脑知识。2.语言技能目标1）发展学生听说读写的综合技能，培养学生的语言综合运用能力。2）让学生能通过段落中心句确定段落大意，运用找读技门搜寻文章主要信息。3）让学生能根据时间线索组织文章情节的发展。4）让学生根据文章内容，结合生活实际，表达自己有关电脑的各种观点。5）让学生能根据所阅读和讨论的内容写一篇短文,锻炼书面表达能力。3.情感态度目标1）通过本节课学习，让学生对电脑网络更加熟悉，并在日常生活、学习屮恰当应用电脑，从而达到更加热爱生活的目的。2）陶冶学生的道德情操，培养学生自主、合作和探究精神。二.教学重点难点：1.训练学生
3、通过阅读练习提高自己的阅读能力。2.通过设置任务，激活学生思维，启发学生讨论，激发学生的写作兴趣，学会写作关于计算机话题的文章。3.掌握拟人手法和以时间为顺序组织文章内容。三.教学过程Stepl.Lead-inLetthestudentsenjoyashortvideoinwhichsomerobotsaredancingandasksomesimplequestions.设计意图：通过看视频和冋答问题引出本节课话题。Step2・FastreadingReadthefirstsentenceofeachparagraphandchoosethe
4、bestanswers-1.Whoisthespeakerinthisstory?A.AcomputerB.Aperson2.Whatisthemainideaofthispassage?A・Computersmayreplacehumanbeings.A.Thedevelopmentandapplicationsofcomputers.设计意图：通过快读使学生了解课文的大体内容和结构。Step3.Carefulreading1.Readthefirstparagraphandfinishthefollowingtwotasks.TaskIAn
5、swerthequestion:Whatisthetopicsentenceofthisparagraph?TaskIIFinishthechartTimeEvents1642ThecomputerbeganasaAbout1822ThecomputerwasbuiltasanFrom1936onThecomputergrewrapidlybothinandinBythe1940sThecomputerhadgrownSincethe1970sThecomputerhasbeenusedin2.Readthesecondparagraphand
6、finishthefollowingtwotasks.TaskIAnswerthequestion:Whatisthetopicsentenceofthisparagraph?TaskIIChoosethebestanswers.(1)Accordingtothepassage,thecomputerhasgrownsmallermainlybecauseA.itusesgoodmaterialsB.itwastoolargeinthepastB.itsmemoryhasimprovedalotD・thereislessroomintheear
7、th(2)Whathappenedtothecomputerinthe1960s?A.Itbecameaslargeasaroom・B・Itwasgivenafamilyconnectedbyanetwork.C.Itbegantobeusedintheoffices.C.Itbegantobeputintospacerockets-1.Readthethirdparagraphandfinishthefollowingtwotasks.TaskIAnswerthequestion:Whatisthetopicsenteneeofthispar
8、agraph?TaskIITrueorfalse(1)Computerscanbeusedtomakemobilephonesnow.(2)Since
