高一，英语，教学设计，人教版

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1、Book1Unit2Englisharoundtheworld一、教材依据普通髙中课程标准实验教科书，人民教育出版社，英语必修1Unit2Englisharoundtheworld阅读部分THEROADTOMODERNENGLISH二、设计思路指导思想：老师给学生以脚手架，点燃学生学习的欲望。设计理念：指导学生学会课前独立自主的预习；课堂通过交流与小组合作互相学习；通过学生课堂展示深化学习效果；通过归纳总结使知识系统化。教材分析：本节课主要通过“热身”“读前”“阅读”三部分展现本节课的内容。“热身”部分有两个练习题，通过对同一事物的不同表达展现了英语语言在不同国家的差异。目的是

2、使学生对英国英语和美国英语的不同有一个粗浅的了解，渗透本节课的教学内容。“读前”部分有三个问题:英语作为官方语言的国家;学英语人数最多的国家;看阅读文章标题猜测文章内容。这既是“热身”部分的惩戒，也是针对阅读课文的读前思考；剖析课文主题，激发学生已或背景知识，引发思考；激发学生阅读兴趣，寻找未知答案。“阅读”部分的文章标题是“通往现代英语之路”简要地说明了英语语言的起源、发展变化、形成原因，以及发展趋势。文章首段简单介绍了英语的发展历史；接下来的两段介绍了英语的发展史;接下来的两短介绍了英语演变的历史原因；最后一段介绍了英语在亚非国家的情况，以及中国英语的发展趋势。学情分析；学

3、生通过小学初中对英语知识的积累，初步的了解一些英语发展这方面知识，通过这节课的学习，一方面可以使学生了解英语语言的变化趋势，另一方面可以激发学生学习英语的兴趣。三、教学目标（一）知识目标（knowledgeobjective）1.了解英语在世界上的发展状况，认识各种各样带有民族、地域特色的英语。2.对英国英语和美国英语的差异有所了解，尤其是一些常用词，如flat和apartment;lift和elevator;rubber和eraser等。（二）能力目标（Abilityobjective）Improvethestudents，readingabilitythroughreadi

4、ngactivities・（三）情感价值目标（Affectiveobjective）Toarousethestudents，interestindifferentkindsofEnglish・（四）教学手段问题工具单;三个大黑板;投影仪、多媒体。四*教学重点(TeachingImportantPoints)!•GuidestudentsthroughindependentlearningandcooperativelearningtounderstandthedifferencebetweenBritishEnglishandAmericanEnglish・2・Enab1eth

5、estudentstoimprovetheirreadingcomprehension.五、教学难点(TeachingDifficultPoints)1.Howtoquicklysolvetheproblemofunderstandingthedetails2.Howtoeffectivelyorganizestudents，cooperative,inquirylearningo六、教学准备1・Task-basedmethodtomakestudentsinterestedinwhattheywilllearn.2.Giveouteachstudentonequestiorr

6、nairepaperonedayinadvance.问题工具单：（要求：课前预习课文，完成以下习题。）Step1Warmingup(Students5book)Onpage9・ReviewthedialoguebetweenanAmericanandanEnglishman・AndtrytofindoutthedifferencesinvocabularybetweenAmericanEnglishandBritishEnglish・Finishthefollowingform.(要求：1・学生课前自主完成。2•读对话细品味，找出相同意思的不同英语表达形式。3•可通过查字典或上

7、网查询）BritishEnglishAmericanEnglishChinese1FlatApartment公寓23456789Step2pre-reading（要求：课前自主查询，并认真写出答案。）1.listthecountriesthatuseEnglishasanofficiallanguage・2.WhichcountrydoyouthinkhasthemostEnglishlearners?3・lookatthetitle“THEROADTOMODERNENGLISN”guess