浅谈如何提高课堂教学的有效性论文1

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1、.英语教学论文YINGYING浅谈如何提高英语课堂教学的实效性宜君县第二中学和小娟外语课堂教学要以学生为主体，学生应是教学活动的中心。教师、教材、教学手段都应为学生的"学"服务。我们要使英语课堂教学过程中每一个教学环节的安排、教学方法的采用、教学练习的设计、教学手段的运用等都符合学生外语学习的认知规律。充分发挥学生的积极性、主动性。在组织学生积极、主动参与学习活动的过程中，教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，以学生为中心。通过教学实践活动激发学生的学习兴趣，培养其创造性思维能力。使英语课真

2、正地成为有声、有色、充满生活气息的语言实践课。在课堂教学过程中，教师是这一活动过程的组织者和指导者，在课堂中所发挥的作用直接决定了课堂的教学效果。下面我就自己教学中的点滴体会与大家共勉。一．构建“真实的”教学环境，激发学生的学习兴趣。...英语的学习，主要在于吸收、积累语言和习得、积淀语感，从而形成理解和运用语言文字的能力。为了切实提高英语课堂教学的效率，真正变讲授型课堂为交际型课堂，变知识型课堂为言语型课堂，就要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是

3、把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有：人文活动，如会话、采访、自我介绍、订计划等；解决问题，如描述工作程序、完成指定任务、根据图表进行讨论；游戏，如猜谜、竞赛；学科活动，如报告会、研讨会、新闻广播等等。“生活化”的教学环境的设计，使英语课堂教学具有了真实的语言交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“语言体验”，这种“语言体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。例如：我在教授

4、第一册Lesson18时:我一进课堂就宣布：‘Let’playagame,today!'学生们一起高呼：“Great!”"Listen,touchyourhead!"学生们赶紧摸着自己的头，让后又让摸头最快的学生来发布命令"Showmeyour...foot!"同学们赶紧把脚伸出来，...看到他们快速行动的样子真是让人啼笑皆非，整个课堂充满了笑声和情趣。最后，我发布命令“Touchyournose”这时就有同学不知道在哪了，引起悬念。这样，即使对上一节课的复习，又巧妙的引入了本节课的内容。这个过程是学生愉悦的投入

5、了本节课的学习。二．充分发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人。学生是教与学这对矛盾的主体，只有把他们的积极性充分调动起来，教学效率才能大幅度提高。为此，一要教育学生明确学习目的，让他们认识到学英语的重要性；二要运用鼓励、表扬等手段，帮助学生克服自卑感，树立自信心；三是传授学习方法，指导学生创造性地学习，提高对知识的吸收率；四是激发学生的学习兴趣，教师在课堂上若能运用有趣的实物、简笔画或幽默的语调、动作、表情，必能使学生兴趣盎然。只有这样，才能把学生的主体地位落到实处，从而保证教学效率的提高。如：在教几个餐具的

6、说法是，我出示了soup一词的图片，说：Hereissomesoup,howcanIdrinkit?Oh,yes,Ican...usethespoon.我边说边用汤勺做动作。引出spoon.用noodles，rice引出chopsticks。用beef引出fork和knife。再如：在教授第一册第五单元“HappyBirthday!”时，正好是班里赵甜的生日，我就提前买了一个小蛋糕，并要求其他学生把预先准备好的自制礼物拿出来。上课时，组织学生为赵甜唱生日歌、切生日蛋糕、吹蜡烛、送生日礼物,并学用英语祝福。最后让大

7、家一块吃蛋糕。这样就为学生提供了一个实践英语的机会，让学生在实践中学习英语，充分强调动了学生自主学习的积极性。通过学习使学生真正体会到外国人过生日的气氛，感受到学习的喜悦，增强了学生的学习兴趣。三．实现教学内容和教学方法的优化组合，保障课堂教学的顺利开展。要提高课堂教学效率，就必须实现教学内容和教学方法的优化组合，同时优化教学方法与教学手段。1、充分备课并布置学生预习，为课堂教学奠定良好的基础。...备课包括备教材、备学生、备板书、备教具等。教师在备课时，要确定一节课的教学目的与要求，找出教学重点和难点，了解学生

8、的思想动态及英语知识和能力的状况，并据此确定教学方法。备课越充分、教案设计得越详细、越科学合理，课堂教学效率就会越高。同时，教师应鼓励学生预习并找出疑难问题。这样，学生就会带着强烈的求知欲听课。教师的充分备课和学生的充分预习相结合，课堂上就会减少“损耗”，从而能够大大提高课堂教学效率。2、科学规划课堂，引导学生主动地参与教学活动。在学习过程中学生不但要动脑、动手，关键在动