苏教版小学语文一年级（上册）教案

《苏教版小学语文一年级（上册）教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1、一去二三里教学目标1、学会本课10个生字。两条绿线内的5个字只识不写。认识9种笔画。2、正确、流利地朗读课文。3、初步感受诗歌中所表现的景色美，体会山村的优美和生活的快乐。教学重难点重点：认字和写字。难点：认识9种笔画。课时安排　2课时第一课时一、谈话导课1、谈话：前面我们学了汉语拼音。今天开始我们就要乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做朋友,有了汉字朋友，我们就能看书、读报、学到更多的知识。2、出示课题：今天我们学习第一课。3、学生读课题，解释“里”。4、《一去二三里》这篇课文讲的是什么呢？请同学们轻轻地打开书本，听老师读课文。二、讲授新课㈠、初读课文。1、师范读课文。2

2、、生练读，师正音。（重点强调“一”和“亭”的读音。）3、学生自由读课文，教师指名读。㈡、看图说话1、谈话：我们不仅要会读儿歌，而且还要读懂它，知道它讲了什么意思。2、（出示挂图）图上画着谁？（两个小朋友）这两个小朋友在路上看到了什么？3、最远处有几座亭子。什么是“亭子”呢？4、出示挂图：亭台5、书上哪一句诗是描写这些亭子的呢？----生齐读：“亭台六七座。”6、再往近一点画着什么呢？（一树盛开的花。）7、几树红花点缀着村庄，使村庄变得更美了，哪句诗是描写图中的花的？---（生齐读）“八九十枝花。”8、你从近处看到了什么？（几座房子）同学们知道这是什么地方吗？（一个小村庄）那你知道

3、现在大概是什么时候？（吃饭的时间）为什么呢？（因为家家房顶上都飘着做饭时冒出的烟。）9、是呀，煮饭的炊烟绕着整个村子，所以诗人就把村子称为“烟村”。10、这个村子离两个小朋友远不远呢？（不远）所以诗人说---（生齐读）“一去二三里。”11、一路走去，在不远处有个小村庄，四五户人家升起了袅袅炊烟，这就是书上说的----（生齐读）“一去二三里，烟村四五家。”12、多美的山村呀！村民居住的房子被炊烟缭绕着，简直就象在神话中，那六七座亭台又为村庄增添了几分秀丽。远处还有粉红的桃花。粉红的桃花点缀在村庄中，使小村庄变得更美了！㈢、生练读，师范读，学生感悟读法。㈣、自学生字㈤、检查自学情况1

4、、抽读生字卡片，开火车读。44--2、做游戏：找朋友。四、作业设计课后找一找带有本课生字的诗或儿歌读一读。第二课时一、复习1、出示生字卡片：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、里、去。小组抽读、指名读、开火车读。2、出示“八”和“入”，比较。二、指导写字1、出示田字格，讲解。2、出示生字及笔画。师示范写，学生观察：老师写字的笔顺怎样？3、教学笔画。4、指导学生先描红，发现字的特点。5、学生在生字本上练习。三、背诵课文四、试编儿歌1、今天我们学习了一首古诗，诗里一共有十个数字。你能用数字编一首儿歌吗？2、小组合作编儿歌。3、小组汇报。五、作业设计1、练习写字。2、找一找，哪些儿

5、歌或古诗里有数字？教学反思：识字2教学要求1、学会本课7个生字，两条绿线内的5个只识不写。认识4种笔画。2、按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。3、初步训练学生健康的生活常规。教学重点：读书、写字。教学准备：生字卡片、录音机等。教学时间：两课时。教学过程：44--第一课时一、音乐导入，激发兴趣1、（播放《上学歌》乐曲，师生同唱）今天要学习的新内容，也是和小朋友上学有关的。板书：识字22、小朋友，我们已经学了很多字，回忆一下你是怎么认识这些字的？过渡：这节课，我们继续用这些方法学习生字。二、读准字词，感知韵文1、学生各自借助拼音，读准生字字音。2、反馈指导。

6、3、同桌互读词语，相互纠正字音。4、齐读，读出词与词之间的停顿。三、诵读词串，认识事物1、图文联系，认识事物。（1）自己查找：这12个词语你能在图中找到吗？（2）老师发词卡，拿到词卡的小朋友读一读，贴在画面上。（3）集体校对，由贴对的小朋友进行领读。2、逐行学习，指导朗读。四、熟读韵语，指导积累五、指导书写1、教学4种笔画“竖钩、横折钩、竖折折钩、竖折”。2、笔画描红。第二课时一、复习巩固1、抽读生字词语卡片。2、看拼音填笔画。二、读背韵文1、四人一组互读。2、每组推选一名读得好的同学在班级交流、比赛读。3、自己试着背一背。4、指导试背。三、指导书写1、学生看田字格，你觉得哪几个

7、字笔顺难看？2、教师范写生字。3、学生书空。4、学生观察生字在田字格中的位置，交流。5、学生描红。6、在《习字册》上描红、临写。教学反思：44--识字3教学要求1、学会5个生字和由这些生字组成的词，绿线内七个字只识不写。认识1种笔画。2、认识观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。3、了解公园里的景物与设施。教学重点：识字、写字。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、导入新课春天到了，天气变暖和了，万物复苏，老师带小朋友去公园春游，好吗？二、指导看图，学习韵文1、（出