教科版小学艺术一年级上册全册教案美术

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1、请你认识我课时安排：2课时第一课时教学内容：1、新同学互相介绍，彼此逐渐熟悉。2、学习歌曲《你、我、他》。教学目标：1、在有趣的节奏游戏中，新同学们互相介绍自己，彼此熟悉。2、初步学会演唱歌曲《你、我、他》，在歌曲旋律的伴奏下，学生自由表演、交往，懂得互相关心、互相帮助。3、欣赏著名画家和小朋友的自画像，鼓励学生自己动笔为自己画像教具准备：录音机、歌曲《快乐的一天》、响板、自画像作品课型：造型表现教学过程：组织教学，做好课前准备。新授：一、演一演。1、学生听音乐《快乐的一天》，在动听乐曲的伴奏下，进教室。2、学生随音乐做动作。二、说一说。1、教师说：

2、教师组织学生坐好后，手拿响板，打节奏介绍自己：同学们好，大家好，我是你们的新老师，我姓赵，初次见面请关照。我爱唱，我爱跳，艺术课程我来教。艺术课，真有趣，音乐、美术在一起，有舞蹈，有戏剧，唱歌、跳舞、做游戏，你也来，我也来，做个小小艺术家。3、学生说：刚才老师做了自我介绍，可同学们我还不认识呀，你们也像老师这样来个自我介绍好吗？学生的介绍不要复杂，简单的一、两句话即可。（1）请一名学生做自我介绍。如果学生的节奏好，介绍清楚、简单，教师应该及时表扬和鼓励，如果学生的介绍没有节奏性或者太复杂，教师适当指导。XXXX

3、X0

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7、我叫李晓东，小

8、名叫冬冬。XX

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13、李洁是我名，谢谢记住我。（2）同学之间互相介绍。打乱座次与顺序，学生自由介绍。（3）说一说你是怎样介绍自己的。请学生说一说刚才是怎样介绍自己的。对有创造性的介绍教师及时表扬和鼓励。（可以送给学生一个最甜的微笑、一段动听的乐曲或者一首歌。）三、做游戏。“我们大家都互相认识了，那么从今天开始我们就是好朋友了。下面让我们一起合作一个小游戏好吗？游戏的名字是《小鸡小鸡》。”“小鸡怎样叫？”“小鸡怎样走？”“请你根据老师歌词的演唱，来表演一只小鸡好吗？”1、教师弹奏钢琴、演唱，学生填词演唱、表演。2/41313

14、XXX

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18、……小鸡小鸡叽叽叽，到处走走叽叽叽……2、变化游戏。教师随着学生的熟悉，歌词也随着发生变化，“两只小鸡”“三只小鸡”……训练学生的反应能力，在游戏中尝试合作的乐趣。3、总结：你们玩地高兴吗？你是怎样很快地找到朋友的？如果只有一个人的努力行吗？在我们的每个同学的心中，除了有“我自己”，还应该有“你”和“他”，我们大家在一起才是一个完整的集体，才有快乐，有欢喜。四、唱一唱。复习巩固音乐课学习的歌曲《你、我、他》1、师生共同有感情地朗读歌词。教师注意用较慢的速度朗读儿歌，要让学生听清楚，使之感受你、我、他的关系。2、演唱，采用听唱法3、

19、你能跟着歌曲的旋律演唱并表演吗？和你小组的同学一起拍着手演唱这首歌曲（三人一组）可以自己拍，也可以创编动作对拍或者互拍。4、看一看欣赏大师和小朋友的自画像5、画一画6、在一张老师准备好的大纸上，画出自画像，这就是全班的“集体照”五、教学延伸：把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听好吗？回家给爸爸、妈妈介绍你的老师和同学板书设计：请你认识我我有十个好朋友教学内容：1、玩一玩手影游戏。2、画一画“超级手形变变变”3、唱一唱《巧巧手》教学目标：1、学生能用自己的双手表现出不同的手影，启发学生发挥想像创编出各种手影。2、过了解十个手指之间的密切关系，从而深化同学们之

20、间的和谐关系，加深友谊。3、描画手形添加绘画4、练习演唱歌曲《巧巧手》。教具准备：投影仪、歌片、课型：造型表现教学过程：组织教学，做好课前准备。新授：一、请你跟我这样做。在音乐的伴奏下，学生随着教师做动作。教师的动作主要集中在手部，包括十个手指间的配合。其中也可以穿插一些有趣的动作。二、玩一玩。同学们，人类与动物最主要的区别之一就是我们有一双灵巧的手。你们的小手灵巧吗？举起来让老师看看好吗？教师念儿歌：巧巧手，巧巧手，长着十个手指头。你帮我，我帮你，好像十个好朋友。你帮我来我帮你，好像十个好朋友。他们都会做什么？我们都是好朋友，十个手指也是好朋友，看

21、，他们团结一心，为我们大家带来了什么？1、教师通过投影仪表演手影。教师只表演一、两个手影，激发学生的兴趣。2、学生做手影游戏。这十个好朋友团结一心，可以做出各种各样的手影，看我们的艺术书上就有很多，你们试试看，能不能做出来。请学生到台前表演。3、你还会做哪些手影游戏？学生之间可以互相讨论，也可以下位到投影仪前来试试看。如果学生做不出的话，教师可以多做一些手影，教给学生。4、想一想：怎样才能把手影做好？三、歌曲练习。1、两个人互相对拍手唱一唱。你有好朋友吗？你们之间有互相帮助的事情吗？十个手指是好朋友，大家互相帮助才能把事情做好，那我们一个班的三十几名

22、同学怎么样？我们应该怎样做？（也是好朋友，只有我们互相关心、团结一致，我们的班级才会成为优秀的班级）那你们说