苏教版小学数学六年级（下册）教案

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1、第十二册数学教案一、期初复习第一课时【教学内容】P1，1—6。【教学目标】通过复习让学生进一步理解上学期学过的知识，使概念得到巩固，使分数四则运算的法则和整数、小数、分数的四则混合运算的计算掌握得更好。【教学过程】一、复习分数乘、除法意义及计算方法。1、说一说下列各式的意义。—×88×—8×1—8÷1—2、说出算式并口答结果。40的5倍40个540的—40的1—倍—的—1—的—完成期初复习1。二、复习比的意义，化简化和求比值。1、口答。⑴什么叫比？⑵怎样化简比？怎样求比值？化简比和求比值有什么联系？有什么不同？2、判断：是化简比还是求比值？⑴4—：2—=2⑵4—:2—=2:1完成期初复习2。-

2、96-三、复习解方程，脱式计算。1、完成期初复习3。⑴指名板演，其余座练。⑵讲评板演，集体订正。2、完成期初复习4。⑴学生独立完成，指名板演。⑵讲评：分数、小数四则混合运算应注意三个问题：a、运算顺序。→□□b、算法选择。→□□c、能否简算。→□□四、综合练习。1、20千克的—是（）；比20千克多—是（）；比20千克多—千克是（）；20千克比（）多—千克；（）比20千克少—，20千克比（）多—千克。2、被减数，减数与差的和是5.6，减数与差的比是4:3，差是（），减数是（）。3、解方程。x+2—－3—=7—6—x÷1—=54、化简化。—:—0.32:0.81—:2.55、完成期初复习6。五、总

3、结。课作：P1，5。第二课时【教学内容】P2，7—12-96-【教学目标】通过复习使学生更加深刻理解几何初步的有关知识，进一步掌握分数应用题的结构特点，解题思路和方法，为新学期的学习奠定良好的基础。【教学过程】一、复习几何初步知识有关内容。1、复习圆。⑴提问：圆有什么特征？⑵画一个半径为2厘米的圆；并标上圆心、半径、直径，指出圆的周长与面积；说一说怎样计算圆的周长和面积。⑶完成期初复习7。⑷已知下图中左圆分割，剪拼成右面的长方形，其宽是3厘米。你能求出什么？3厘米（圆的半径、直径、周长、面积；长方形的长、周长、面积。）2、复习长方体、正方体。⑴说说长方体、正方体各有什么特征？⑵怎样求长方体、正

4、方体的表面积，体积？计算时要注意什么？⑶完成期初复习8。二、复习分数应用题。1、找出下列各句中单位“1”的量，并说出数量关系式。⑴男工人数占全厂人数的—。⑵柳树棵数是杨树的—。⑶实际比计划增产—。⑷二月份比一月份节约用电。2、完成期初复习9。-96-⑴指名板演，其余座练。⑵讲评：这三道题有什么联系？3、完成期初复习10。⑴学生独立解答，指名口述解答过程。⑵引导比较：这两题有什么相同点？有什么不同点？4、看图编分数应用题。⑴⑵三、作业：⑴完成期初复习11、12。⑵将11题条件3改为：两次共运走130台。⑶将12题条件1改为：枫树苗有2800棵。问题改为：杉树苗有多少棵？二、百分数1、百分数的意义

5、和写法【教学内容】P3—P5【教学要求】-96-1、知道并理解百分数的意义，了解百分数与分数在意义上的区别。2、会读写百分数。3、加强数学知识与生活的联系，让学生懂得数学知识在生活中的作用，培养学生概括、归纳、分析与比较的能力。【教学重点】百分数的意义。【教学难点】对百分数意义的理解。【教学过程】一、谈话导入。星期天你家来客人了，你要准备饭菜，还要备酒，喝什么酒呢？（根据生的回答出示海安名酒“品王”）女士呢？（出示一瓶葡萄酒）喝哪种酒容易醉？为什么？你怎么知道呢？板书：11%42%这种数是什么数？你还在哪儿见过？我们的生活，工作中常见到常用到百分数，今天我们一起来学习百分数。板书：百分数2、读

6、写。这些百分数会读吗？读11%42%出示：1%8%15%60%100%250%140%7.5%0.05%121.3%齐读。谁会写百分数？愿意写的就写到黑板上。评核学生写的百分数。指出“%”叫做百分号。一起书空“%”%-96-三、意义。对于百分数，会读会写了，你还想知道百分数的什么知识？为什么要用百分数？它有什么好处？什么是百分数？研究这些问题之前，我们来看一个生活中的例子。1、小黑板出示豪港春竹羊元95%98%涤纶5%2%价钱165元165元我在逛商店时没拿定主意买哪件，如果你是导购，你会建议买哪件？为什么？2、同学们知道上一个年头有我国男足的大喜事，我们男足终于出线了，主教练米卢想选一个人发

7、点球，这儿有队员们最近一段时间的训练记录，小黑板出示：罚球数进球数孙继海2522范志毅5049郝海东2019如果你是米卢，你能很快选出进球可能最大的队员吗？为什么不能很快看出来？怎么办？（①算出进点罚的几分之几。②算出进占罚的百分之几。）一齐口算。怎样做更容易比较？指名讲98%、88%、95%分别是什么意思？3、我们来看这两个百分数：11%、42%表示什么意思？-96-根据11%、42%我们能很快