苏教版三年级数学下册教案

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1、猪场乡自新小学2011——2012学年度下学期三年级《数学》集体备课电子教案单元第一单元课题三位数除以一位数（１）课时第1课时课型新授课教学目的和要求1、使学生理解掌握整百数除以一位数的口算方法，以及使学生在理解算理的基础上，初步掌握三位数除以一位数的笔算方法（被除数首位够除）。2、让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的口算以及笔算方法，并通过交流总结出计算法则。教学重点、难点理解算理，总结方法。教法与学法借助情景图和实物操作，由易到难，逐层讨论、探索算法，明确算理。教学准备多媒体课件、小黑板、教学程序和内容二次备课一、复习引新（小黑板出示）1、口算10÷5       

2、 30÷3        40÷280÷4        50÷5        70÷5        请学生口算，并说说口算的过程。2、笔算46÷2        36÷336÷2        98÷2请两个学生上黑板解答，其他学生做在练习本上，做完后校对，并说说两位数除以一位数的笔算方法过程。3、两位数除以一位数大家都会计算了，今天我们一起来学习三位数除以一位数（板书）二、新授1、出示例题（图）：养鸡场一共有600只鸡，分三层养在鸡笼里，平均每层有多少只？2、请学生列式解答  600÷3=200（只）（1）你是怎样计算的？让学生说说自己的计算方法还有其他的方法吗？引导激发学生的发散

3、思维，寻求方法的多样性。（2）教师做适当的记录和小结，把学生的每种方法都做记录和分析，使每位学生都理解每种方法的思考过程。（3）有这么多的方法，那你认为哪种方法好呢？   3、练习教师出题学生口答想想做做1三、笔算1、出示问题：这些鸡2天共产鸡蛋986个，平均每天产多少个？2、请学生列式，说说为什么这样列式？  986÷23、这是几位数除以几位数？9在哪一位上，表示……？8呢？6呢？你能估计一下每天产蛋几百个吗？你是怎样想的？（先让学生估计，得到答案是4百多，为下面的笔算做准备，商是三位数，最高位在百位。）4、到底准确的是多少个呢？你能试着用竖式来计算吗？131主备人：张鹏参与人：陈朝新李

4、靖陶玉基郭礼汪融执教：张鹏时间：2012年月日猪场乡自新小学2011——2012学年度下学期三年级《数学》集体备课电子教案5、学生试除，请一位学生板演6、交流、分析探索笔算方法这是三位数除以一位数，首先，我们应该用哪一个数去除以2？9在哪一位？表示9个百，9个百除以2，商几个百？4写在商的哪一位上？接下来怎么办？4个百乘2得8个百，写在9的下面，还剩下几个百？怎么办？合起来变成18个十，除以2商几个十？写在哪？接下来怎样写？6除以2商几？写在？7、请学生再说说刚才的计算过程8、总结一下笔算方法：从哪一位开始除？有余数怎么办？商怎样写？四、巩固练习五、全课总结六、作业：想想做做3、4单元第一

5、单元课题三位数除以一位数（2）131主备人：张鹏参与人：陈朝新李靖陶玉基郭礼汪融执教：张鹏时间：2012年月日猪场乡自新小学2011——2012学年度下学期三年级《数学》集体备课电子教案课时第2课时课型新授课教学目的和要求1、使学生在理解算理的基础上初步掌握三位数除以一位数（被除数首位不够除）的笔算方法，提高计算水平，并做到规范书写竖式。2、引导学生利用已有的知识，探索三位数除以一位数的笔算方法，并能归纳出方法。教学重点、难点理解算理，掌握方法。教法与学法探究法、直观演示法。教学准备多媒体课件、小黑板、教学程序和内容二次备课一、复习1、口算    400÷2    500÷5200÷5  

6、  300÷6说说计算过程，特别是最后两小题，当百位上不够除时怎么办？2、笔算  654÷2      678÷6（两人板演，其余做在练习本上）3、今天我们继续学习三位数除以一位数（板书）二、新授1、出示例题（图）鸡蛋每千克4元，这么多鸡蛋一共卖了312元钱，问卖了多少千克鸡蛋？2、请学生列式解答  312÷4=（说说为什么这样列式？）3、这是几位数除以几位数，你能估计一下答案满100吗？为什么？100×4=400，所以312÷4比100小被除数百位上是3，比除数4小，商不够100（让学生估计商的大小，为下面的笔算做准备，商不够100，所以商的最高位要写在十位上。）4、答案到底是多少呢？你

7、们能试着笔算一下吗？（让学生先尝试用竖式计算，探索计算方法，再进行交流）5、学生笔算、请一位学生板演6、交流讲解7、总结方法：三位数除以一位数，首先从哪一位开始除，百位上不够除怎么办？（看前两位）商怎样写？（除到哪一位商就写在那一位的上面）三、巩固练习1、想想做做1  （做在书上，两人板演，并说说计算过程）2、想想做做2前2题（说说怎样验算  两人板演）3、想想做做3  先说说商是几位数？你是怎样判断的？比较每组两个算式