师范学院2014年毕业生就业质量年度报告

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1、六盘水师范学院2014届毕业生就业质量年度报告毕业生就业质量年度报告（2014年度）六盘水师范学院编制二〇一四年十二月-26-六盘水师范学院2014届毕业生就业质量年度报告目录学校概况.................................................2第一部分毕业生就业基本情况..............................4一、毕业生的规模及结构................................4二、毕业生的就业率..................

2、..................6三、就业流向..........................................8第二部分就业工作主要特点...............................11一、促进毕业生就业的政策措施..........................11二、促进毕业生就业的指导服务..........................14三、对学校就业指导服务的满意度........................15第三部分就业质量相关分析.......

3、........................17一、就业满意度........................................18二、专业相关度........................................18三、用人单位对毕业生评价..............................20第四部分毕业生就业发展趋势.............................21一、就业率变化趋势....................................

4、21二、毕业生薪酬水平变化趋势............................22三、毕业生就业满意度发展趋势..........................23四、毕业生就业结构趋势................................24第五部分对教育教学的反馈...............................24一、毕业生就业能力反馈...............................24二、对学校教育教学反馈.........................

5、......25-26-六盘水师范学院2014届毕业生就业质量年度报告学校概况六盘水师范学院是2009年3月经教育部批准成立的一所全日制普通本科院校。学校坐落于贵州西部有“中国凉都”美誉的六盘水市区西南部的明湖之滨、水城河畔。现占地面积91.48万㎡，校舍建筑面积39.32万㎡。学校设有本科专业26个、专科专业24个，成人教育专业30个，涉及理学、工学、文学、法学、历史学、教育学、艺术学、管理学等8大学科门类，面向全国13个省（直辖市、自治区）招生，同时招收外国留学生，现有全日制在校学生5863人。在水城矿业

6、（集团）有限责任公司、首钢水城钢铁（集团）有限责任公司等国有大型企业以及玉舍国家森林公园、六盘水市中小学建有实训实习基地73个。学校的采矿工程学科为省级重点学科，动物学学科、植物学学科为省级重点支持学科，煤系固体废弃物资源化利用实验室为省级特色重点实验室，贵州煤炭清洁高效利用科研实验平台为省级科研试验平台，贵州省煤炭绿色开采及矿区生态环境保护科技创新人才团队为省级科技创新人才团队，六盘水师范学院生命科学系实验室为省级科普教育基地,-26-六盘水师范学院2014届毕业生就业质量年度报告煤系固体废弃物资源化技术创

7、新团队为省教育厅创新团队建设计划，矿山压力与岩层控制工程中心为省教育厅工程中心，六盘水市野生油茶资源调查及良种采穗圃改建产学研基地为省教育厅产学研基地建设计划，采矿工程专业为国家级专业综合改革试点项目、省级特色专业，植物生理学、植物学，省级精品课程。学校以培养创新精神和创业能力为着力点，2012年在贵州省建立首家创业模拟实训基地，不断强化学生的综合素质，建校36年来，学校以服务地方经济和社会发展为己任，已向社会输送毕业生26446人，成人本专科毕业生1万余人，培训中小学教师和各类人员1万余人次，他们中的大多数

8、已成为贵州基础教育和地方经济建设、社会发展的骨干力量。2014年，在各级政府和相关职能部门的指导下，在学校党政的领导下，学校把就业工作摆在突出的位置，以毕业生充分就业和高质量就业为目标，全面落实就业工作“一把手”工程，形成了“责任明确、措施有力、全员参与”的就业机制，在较高就业率的基础上，努力提高就业质量，圆满完成了2014年就业工作目标。-26-六盘水师范学院2014届毕业生就业质量年度报告本报告