物流管理专业课程教学大纲

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1、信息工程与管理学院《管理学》课程教学大纲课程中文名称：管理学课程英文名称： ManagementScience课程编号：0607005学分：先不填适用对象：2018级，物流管理专业前言（小四号黑体）课程地位：管理学是一门管理专业的专业基础课，是诸多管理类核心课程之一。学生掌握该课程的理论知识对有效学习该专业其它各门专业课有重要的作用。实践性很强，所以该课程的教学主要采用：理论联系实际、外出调研、到各类组织参观学习、启发式教学、案例教学等的教学方法，使学生把所学的内容与实践联系起来，形成自身的一种能力，把所学的理论与方法能灵活的运用于实践，用所学的理论与方法去分析、解决实践中的问题。

2、课程要求：学习完本课程，学生应掌握个体心理、群体心理、个体行为与组织行为之间的关系，能够运用激励理论对个体进行有效的激励，理解组织文化与企业行为的关系，熟悉领导者与企业内部运行的关系，懂得如何有效推动组织实施变革。教学目标：使学生了解个体与群体、群体与组织、心理与行为、组织与行为的内在联系及相应规律，能够运用管理学中的理论分析和解决现实中个体和组织行为问题。为各类组织培养管理人才，为其提高对人员的管理水平、提高经济效益、实现可持续发展服务。教学方法：采用讲授、讨论、自学辅导、计算机多媒体演示、案例讨论、市场调查等多种形式，建议采用笔试、操作考试等方法综合评定学习成绩。一、学时分配（

3、小四号黑体）表《管理学》教学大纲学时分配表章内容理论学时实验学时总学时第一章组织与管理22第二章早期管理思想11第三章现代管理理论11第四章管理伦理与组织社会资本224第五章环境研究224第六章决策理论246第七章计划与战略管理224第八章组织设计224第九章人员配备224第十章组织力量的整合224第十一章领导与权力224第十二章激励理论246第十三章沟通理论246第十四章控制活动224第十六章控制方法与危机控制224第十七章管理的创新职能22第十八章技术创新22第十九章组织创新22总学时343064二、教学内容第一章组织与管理第一节组织要素及其整合掌握：组织及其要素熟悉：组织要素

4、的整合了解：企业：一种特殊的社会经济组织第二节管理的内容、特征和原则掌握：管理的概念及其特征熟悉：管理的内容了解：管理的原则第三节管理的科学化与方法论掌握：管理科学化，管理的科学性与管理实践的艺术性熟悉：管理学的方法论基础了解：系统的观点及其启示第二章早期管理思想第一节中国古代管理思想掌握：顺道，重人，求和熟悉：法治，守信了解：预谋第二节西方工厂制度初期的管理思想及实践掌握：小詹姆斯·瓦特与马修·鲁宾逊·博尔顿熟悉：罗伯特·欧文，亚当·斯密了解：查理斯·巴贝奇第三节古典管理理论掌握：泰勒的科学管理理论熟悉：法约尔的一般管理理论了解：韦伯的组织理论第三章现代管理理论第一节行为科学的产

5、生掌握：照明实验，梅奥与继电器实验，绕线实验与非正式组织熟悉：访谈计划，梅奥的结论与人际关系学说了解：从人际关系学说到行为科学第二节现代管理流派掌握：社会系统学派，决策理论学派，经验主义学派熟悉：权变理论学派，管理科学学派了解：新组织理论第三节管理发展的新趋势掌握：从管理科学到管理艺术，从硬管理到软管理熟悉：从强调个人之间的竞争到重视组织成员之间的协作，从集中（集权）到分散（分权）了解：从外延式管理到内涵式管理，回归基础管理第四章管理伦理与组织社会资本第一节管理活动中的道德逻辑掌握：管理与伦理的关系，企业道德判断的原则方法熟悉：组织的伦理问题与道德判断了解：组织道德的管理第二节企业

6、的社会责任与利益相关者掌握：企业的社会责任熟悉：企业的利益相关者了解：企业管理第三节组织的社会网络与社会资本掌握：组织社会资本与组织社会负债熟悉：社会资本对组织绩效的影响了解：管理组织社会网络第五章环境研究第一节环境动态性与研究意义掌握：外部环境研究的必要性熟悉：内部环境研究的意义了解：环境研究的作用第二节　外部环境研究掌握：外部一般环境熟悉：外部特殊环境了解：新时代的环境挑战第三节　内部环境研究掌握：内部物质环境研究熟悉：内部文化环境研究了解：解内部环境内容第四节　环境研究的程序和方法掌握：环境研究的程序熟悉：环境调查了解：环境预测第六章决策理论第一节决策的定义、原则与依据掌握：

7、决策的定义熟悉：决策的原则了解：决策的依据第二节决策的类型掌握：长期决策与短期决策，战略决策、战术决策与业务决策熟悉：集体决策与个人决策，初始决策与追踪决策了解：程序化决策与非程序化决策，确定型决策、风险型决策与不确定型决策第三节决策的理论掌握：古典决策理论熟悉：行为决策理论了解：当代决策理论第四节决策的过程掌握：识别机会或诊断问题，识别目标熟悉：拟定备选方案，评估备选方案了解：做出决定，选择实施战略，监督和评估第五节决策的方法掌握：集体决策方法熟悉：有关活动方向的决