我国青少年足球培训机构营销策略研究

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1、word文档整理分享毕业设计(论文)课题名称:我国青少年足球培训机构营销策略研究—以上海添翊足球俱乐部为例学院:旭日工商管理     专业:市场营销  姓名:刘家华学号:130780207          指导教师:于君英          二零一七年月日至二零一七年月日参考资料word文档整理分享东华大学学位论文原创性声明学位论文作者签名:日期:年月日参考资料word文档整理分享东华大学学位论文版权使用授权书保密□,在年解密后适用本版权书。本学位论文属于不保密□。学位论文作者签名:指导教师签名:日期:年月日日期:年月日参考资料word文档整理分享摘要从国

2、外一些足球强国发展来看,谁重视青少年足球发展,谁就能够在世界足坛占据一席之地。提高对青少年足球发展不但能够增加足球人口,同时还可以提高我国整体足球水平,并且为国家足球不断输送新鲜血液。从当前我国青少年足球培训发展情况来看,目前我国青少年足球培训主要是集中在一些社会足球培训机构。但是,就当前市场中所存在的各类足球培训机构来看,由于观念影响,我国青少年足球培训机构当前还处于起步较晚,相关经验少,宣传力度不够,以及资金投入不足等问题的存在。因此,通过本课题的研究,能够深入了解我国青少年足球培训机构在资金来源、师资力量、宣传模式和力度,以及所由此而涉及导致的营销策略

3、中所存在的不足之处。并针对其所存在的不足之处给出相应的优化建议。关键词:青少年;足球培训机构;营销模式参考资料word文档整理分享ABSTRACTSomefootballpowerdevelopment,fromabroadwhoattachesgreatimportancetothedevelopmentofyouthfootball,whowillbeabletoholdpositioninworldfootball.Improvethedevelopmentofyouthfootballcannotonlyincreasethepopulationof

4、football,butalsocanimprovetheoverallleveloffootballinChina,andfootballcontinuousconveyingfreshbloodforthecountry.FromthepointofthecurrentsituationofjuvenilefootballtraininganddevelopmentinChina,atpresentourcountryjuvenilefootballtrainingismainlyfocusedonsomesocialfootballtrainingin

5、stitutions.However,thecurrentmarketinfootballtraininginstitutionsofvarioustypes,becausetheideainfluence,juvenilefootballtraininginstitutionsinourcountryisstillinthecurrentstartedlate,lessexperience,propagandaisnotenough,andtheexistenceofsuchproblemsasinadequatefunding.Throughthisto

6、picresearch,therefore,tounderstandourcountryjuvenilefootballtraininginstitutionsinthecapitalsource,faculty,publicitymodeandstrength,andthusinvolvedinthemarketingstrategyoftheexistingshortcomings.AndaimingattheexistingdeficiencyofthecorrespondingoptimizationSuggestionsaregiven.Keywo

7、rds:Teenagers;Footballtraininginstitutions;Marketingmodel参考资料word文档整理分享参考资料word文档整理分享目录摘要5第1章绪论91.1研究背景91.2研究方法101.2.1理论分析法101.2.2逻辑演绎法101.2.3文献法101.2.4案例分析法101.3研究思路11第2章文献综述122.1相关概念122.1.1俱乐部122.1.2业余足球122.1.3业余足球俱乐部122.1.47PS营销理论122.2我国青少年足球俱乐部方面的研究132.3业余足球俱乐部运营以及运营模式的研究14第3章上

8、海青少年足球足球俱乐部经营现状及存在的问题153.1

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