张九元：领导艺术与管理智慧(标准版)

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1、领导艺术与管理智慧讲课提纲领导艺术与管理智慧主讲人张九元课程简介：领导艺术和管理智慧是一个问题的不同层面，既相联系，又有区别。领导是宏观层面，管理是微观层面。领导和管理又都分别涉及到内外部两个方面，因而又是相辅相成的。领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性。一方面是创造，在领导活动中的自由创造性，是把握规律，在规律中创造升华，升华到艺术境界。另一方面是有效性，领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。领导艺术是领导者个人素质的综合反映，是因人而异的，因而没有完全相同的领导者和领导模式。有多少个领导者就有多少种领导

2、模式。领导模式就是领导方法，哪位领导者在错综复杂的矛盾中抓住了主要矛盾，他就能把领导艺术演绎得出神入化。管理智慧是指在一定的资源条件下，利用较少的投入实现既定目标，或者以同样的投入实现更高目标的思路和方法。一方面是资源的相对稀缺，一方面是企业目标提升愿望的不断增长。缺少了管理智慧企业就无法长足发展。在企业管理中，有时候是在领导，有时候则是在管理。领导和管理是有一定区别的，但是从本质上又是统一的。因此，我们在讲授领导和管理艺术时通常是互相借鉴的。本课程原本专门为清华、北大总裁班打造，着重在心得交流和案例分享。由于学员单位反复

3、采购这门课程，所以在经过反复修改后，走进了企业内训课堂。本课程摒弃了理论的说教，单刀直入，深入问题的核心，做深入浅出的分享。课程特色：1、系统思维。以中国传统文化为指导，结合中国国情、企情、人情创建、设计的课程内容，强调整体和系统的优化。2、简明实战。以效果为导向，理念和实际紧密结合。帮助企业管理人员快速、有效地提升自己的含金量，并使自己管理的团队绩效得以快速提升，为企业创造更大价值。3、轻松愉快。以翔实的案例进行分析，实用性、操作性强，并采用教学互动、疑难解答等方式，使学员在轻松地学习中掌握更多的方法、技能。课程目标：新

4、常态下企业经营管理系统课程第6页共6页领导艺术与管理智慧讲课提纲1、使学员明确领导艺术的基本涵义2、直接把领导艺术和管理智慧跟学员分享3、使学员能够把领导艺术和管理智慧结合起来4、把领导艺术和管理智慧融入个人职业化修炼课程对象：总裁班学员、企业高中层管理者授课时间：标准课程两天（12小时）讲师介绍：张先生具有六年政府工作经历，八年大型国企中层管理经验，四年小型国企法人运作实践，三年高校理论研究与管理培训经验，十八年咨询公司顾问实践。他擅长企业发展战略、规范化管理、管理系统设计、业务流程重组咨询和各类培训。以进行规范化管理，

5、解决实际问题见长。新常态下企业经营管理系统课程第6页共6页领导艺术与管理智慧讲课提纲代表作有《整合经营》、《虚拟经营》、《特色经营》、《永续经营》等。《简约管理》、《稳健经营》出版在即。主要演讲和内训专题有《简约管理》系列、《稳健经营》、《领导与管理艺术》、《管理者角色定位与能力发展》、《中小企业经营创新关键要素》、《良好沟通与卓越团队》、《人力资源管理的五字真经》等。张先生根据企业的实际要求，倾心打造《简约管理》系列课程，使之成为他的主打培训课题，在清华、北大、中央财大、四川大学、福建行政学院等高等院校的MBA、EMBA

6、班上更是受到学员的热烈欢迎。课程提纲：一、领导艺术的自觉运用（一）领导者应具备的十种重要特质1、自信2、弹性3、专注4、动力5、控制6、决心7、沉着8、独立9、竞争10、冷静（二）领导力的价值体现1、个人魅力持久2、决策成功率高3、团队绩效显著4、社会影响良好（三）领导艺术的学习借鉴1、领之自然——不知不觉、潜移默化2、导之有术——形式独特、方法得当3、领导艺术和领导科学的异同4、领导艺术的修练原则（四）对外的领导艺术1、与时俱进和善识时务新常态下企业经营管理系统课程第6页共6页领导艺术与管理智慧讲课提纲2、政策导向才能踏

7、准时代节拍3、前瞻思维未雨绸缪4、主动维护社会生态5、谋利和谋事的思辨（五）对内的领导艺术1、领导就是指引方向2、领导艺术就是恰如其分3、“领”靠决策，“导”靠认同4、领导艺术的特征就是与众不同二、激发管理智慧（一）从知识到智慧1、知识不等于智慧2、从传统中汲取营养3、向伟人们学习4、遇贤人指路5、被贵人提携6、与能人为伍（二）中国人的管理智慧1、天人合一2、中庸之道3、和谐共赢4、系统思维5、大局观念6、修己安人（三）对外的管理智慧1、接受你不能改变的2、做你能够改变的3、别让危机把企业毁了新常态下企业经营管理系统课程第

8、6页共6页领导艺术与管理智慧讲课提纲4、让企业拥有粉丝（四）对内的管理智慧1、少提意见多提建议2、田忌赛马给我们的启示3、大道至简和简约管理4、老话新翻做管理5、太极文化和中庸之道6、让规则对过程说话（五）智慧需要修炼1、博览群书2、博闻强记3、博采众长4、厚积薄发三、从领导到领袖（一）好领导的标准1、