工程实训中心的设备管理

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1、工程训练中心的建设与使用在高等学校工科专业人才培养中具有重要作用。工程实践环节的开展与深化对提升学生工程实践能力，使教学过程更贴近企业生产实际，促进理实教学环节的开展，丰富大学生科技创新活动起到不可替代的作用。　　1.以信息化管理为基础，开展精细化管理　　工程训练中心设备规模的不断扩大，大量先进的实训教学设备不断购进，使原有粗放型设备管理模式不再适应工程训练中心的发展和需要。开展精细化设备管理，以信息化为基础建立完善的设备管理系统，提高设备信息化管理水平对促进工程训练中心的建设具有重要意义。　　(1)建立功能完善的信

2、息化设备管理系统。完善的信息化设备管理系统是工程训练中心管理工作的需要。工程训练中心设备管理系统对实训设备进行动态跟踪管理(设备购置技术咨询、购置、入库、故障维修、报废、调配)，使设备管理更加科学化、规范化、高效化，节约与合理使用、共享设备资源，增强设备信息(技术性能、完好率、使用率)的透明度，为实训教学提供优质管理服务功能。　　(2)落实精细化管理措施，尽可能发挥设备管理效益。精细化管理的核心理念：精、准、细、严。“精”是做精、做好，精益求精;“准”是准确、准时，信息与决策准确无误;“细”是操作细化、管理细化，重视

3、细节;“严”是严格执行制度和操作规定，严格控制偏差。将精细化管理落实到工程训练中心实训设备采购、实训材料采购、关键配件配置、维修管理、制度建设的方方面面，将全面提升设备管理与维修的精细化，为充分发挥设备的效能提供保障，使有限的资金发挥最大效益，促进工程训练中心建设的良性循环。　　1.2实施全员管理，凸显设备管理的效益　　全员管理是工程训练中心设备管理工作的核心，设备管理不仅仅是管理者或维修、维护人员的工作，而是一个全员参与的过程。特别是实训指导教师和实训学生与设备的接触时间最长，对于设备的运行状态与故障有清晰的认识，

4、更加具备发现问题的优势。实行全员管理的模式能够及时发现问题、处理问题，及早发现事故隐患，减少和避免事故的发生。实施全员管理，能够将设备的管理成本降至最低，从而最大限度发挥设备的管理效能。　　1.3实施动态管理，强化设备完好意识　　由于工程训练中心的实践教学特点，操作者流动性大、学生都处于技术训练层次。因此，实施训练设备动态管理尤为重要。所谓动态管理，即运用多种手段、方式，包括故障排查、专业管理与作业员的关注、设备检测与人员的经验判断、定时检修与抽查等方式，力求做到保障设备的完好状态。　　在设备的动态管理过程中，对实训

5、设备建立动态的完好卡尤为必要，设备管理者、实训指导教师、实训学生在日常巡检以及实际项目训练过程中及时将设备的信息与状态记录下来，可及时发现问题，做到及时维修、维护，防止设备故障扩大化，提高实训设备完好率。　　2.建立高素质的兼职设备维护维修队伍，保障设备的正常状态　　2.1科学分析影响实训设备状态的因素是进行设备科学管理与效益发挥的前提　　众所周知，在许多机电产品的突发性事故或故障中，70%以上的原因是人为误操作、使用过程拼设备、使用过程设备失控以及使用维护不当所造成。由于工程训练中心设备的操作者变动频率高，对设备性

6、能和实际特点的掌握是一个由不熟悉到熟悉的渐进过程，直接影响到工程训练中心实训设备故障突发和故障率的升高。　　为切实做好工程训练设备的保障工作，科学分析影响实训设备状态的因素是非常重要的。工程训练中心机电设备从采购到投入使用，并取得完好、经济运行是一个科学管理的过程。图1给出了影响工程训练中心机电设备正常运行的因素，突出表现在“人”“机”“材料”“制度建设与实践”“使用环境”五项具体要素上。工程训练中心设备科学管理与维修的制度建设、人员培训、设备性能掌握、设备使用环境的设置以及维修材料的科学配置都应该以此为出发点和落脚

7、点，也是实现工程训练中心设备长期稳定、良好运行的前提。　　2.2建立一支高水平的专业维护、维修队伍是保障设备完好状态的支撑　　针对工程训练中心的建设需要，建立一支高水平的专业维护、维修队伍是十分必要的。设备维修与维护本身就是一门关系设备管理与运行的重要工作，因此专业维修队伍的建立，一方面是科学管理工程训练中心的需要，另一方面也可以充分利用工程训练中心多种机电设备资源开展机电设备维修技术与管理方面的实践教学，可以根据真实的机电产品故障进行机电产品维修与管理案例教学，拓展机电实训设备的使用效能。　　核心组主要由专业机械电

8、子工程机电产品管理与维修成员组成。核心小组成员的首要任务是利用TQS知识体系解决机电实训产品故障分析与处理，设备点检与定期保养，维护设备的正常状态;其次，核心小组成员在新设备使用前应首先熟悉实训设备的机械和电气性能，在新设备的投入使用上提供专门的技术指导，保障设备安全使用;第三，核心小组长期收集整理实训设备的故障资料，为编写《工程实训设备检修手