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时间:2019-03-26
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1、如何做好学生的德育教育、班级学生管理、安全教育管理工作我们要统一步调:一、教育管理总的思路是:1、坚持教育的主题是:爱父母、爱老师、爱学习(即习惯的培养)①爱父母——珍爱生命、热爱劳动、勤俭节约、报答父母养育之恩(感恩教育)②爱老师——和谐人际关系,培养健康向上的心理(礼貌待人)③爱学习——勤奋努力、严谨治学,获得成功的体验(学习态度学习品质的培养)2、要求班级展示的精神风貌是——健康向上、文明守纪、行为规范、学业优良(要打造的班级精神)2、具体措施(1)抓住“关键期”,对学生进行良好行为习惯的养成教育——明确规范、直接引导
2、①仪表上——要干净整洁、不留长发怪发,不戴饰物、不挎斜包等;②语言上——要文明礼貌、不骂人、不说脏话等;③行为上——要高雅规范、不打架骂人、不乱扔乱丢、不抽烟喝酒、不好吃懒做;④学习上——要勤奋好学,上课不睡觉,作业不拖交,考试不舞弊;⑤课间上——要井然有序,不疯赶打,不串班,不在教学楼区域内开展体育活动;⑥集合上——动作要迅速,做到静齐快,不拖沓、不讲话。(2)注重检查、反复训练做到一日一检查,一周一评比,一月一反思,严格要求,及时矫正,让学生形成良好的行为习惯。3、形成良好的班风学风,展示年级整体风貌①发挥学生干部、科代
3、表作用,调动一切积极因素;②利用班团活动、学校、年级活动,增强班级凝聚力;③通过各种竞赛活动,培养学生积极向上、敢为人先、强烈的集体荣誉感。4、提升班主任素质,促进学生良性发展①班主任要善于了解学生,包括思想、心理、学业等,切忌停留在表面现象上;②班主任要讲究工作艺术,包括批评、表扬、个别谈话、集体谈话等方面的艺术,切忌方法单一,说话偏激,伤害学生感情;③班主任要严格要求自己,树立自身的威信。要求学生做到的,自己先力行,要言传身教,率先垂范;④班主任要做好班级日常管理工作,要清楚每天应该做好几件事?先做什么,再做什么,哪个环
4、节应该怎么把握?什么地方要到岗?空档时段怎么知道学生在干什么?(当班主任最关键的事情)⑤正确处理学校、年级、班级的关系,把学校年级工作要求与班级实际有机结合起来,要创造性开展班主任工作,并收到显著效果。5、适当调节管理节奏,缓解学生疲劳,提高学生善战力、再冲刺力严格的管理,必须要有适当的调节,玄绷过紧了会断,所以间歇性地开展一定的活动进行缓冲是十分必要的,一味地闷整是不行的。(为什么我们高中的学生比初中以下的学生更厌学,整天闷在教室长达十四五个小时,晚上、午睡还休息不好,学科任务不能协调,各自顾各自,学生顾了这头丢那头,完不
5、成任务,还要挨批挨整,学生承受不了,我说不厌学才不正常。甚至仇视教育,认为上了高中就会缩短寿命,好像进了监狱),就是因为一味地蛮干所酿成的后果。所以适时地安排适当的活动调节很有必要,可以发动学生自己组织搞,要让学生释放心中的郁闷,缓解繁重脑力劳动后的脑力疲乏,有利于调动学生重整旗鼓,善战不厌倦,我们班主任出出点子、做些建议或指导就行了,但这样的活动搞是搞,不能过量。可以安排的活动安排举例(模仿电视上有趣节目搞活动)项目活动安排1“三爱”教育动员会(爱父母、爱老师、爱学习)2高中学习方法讲座3个人、组别先进评比4年级、班级形象
6、大使评比5闲话能手选举6小歌星评比、幽默大师评比7语文作文、数学计算能力比赛8优秀科代表评比9班级、年级学生大会10“三爱”教育先进事迹报告会11化学方程式、物理解题规范比赛12幽默表演13主持人竞赛14各类球赛二、如何加强学生的德育教育:班级是学校进行德育教育,实施德育大纲的基层单位。班主任工作、年级组工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。新学年,我们在各项工作中,要争取做到有目标、有措施、有收效。不同年级有不同的侧重点,高一要入规,高二要稳定,高三要突显高考成绩。针对三个年级不同特点,定出不同的德育教育目标
7、。1、各年级德育工作目标:①高一年级:重点抓规范。充分发挥年级德育工作的优势,抓住新生刚入学的契机,高要求、大力度,规范学生品行,切实把军训成果和养成教育落实到日常管理中去,要使学校对学生的各项纪律要求成为绝大多数学生的自觉行为。培养良好的行为习惯,让每位学生在校园内能主动文明用语、少说脏话、少低级趣味,争取在全校各项德育活动中有创新,力争全年级各班的管理工作成为全校示范班。促使学生努力适应高中生活、逐步形成自尊、自爱、自主、自强、自立的心理品质。即高一年级重点是做好初、高中的衔接工作,通过引导帮助学生学会生活、学习、交流、
8、处事,实现学生人人正常入规。②高二年级:重点抓巩固、补漏洞、改习惯、减恶习,进行理想成才与学习态度的教育。在巩固原有德育成果的基础上,对学生日常行为更加从严要求、更加加大管理力度,培养学生的自律、文明守纪的自觉意识,使绝大部分学生做到有老师管理和无老师管理一个样(即“慎独”精神),培养学生
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