人民版高中历史必修三74《向“距离”挑战》教学设计

《人民版高中历史必修三74《向“距离”挑战》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、向“距离”挑战教学设计一、教学目标1、知识与能力：（1）了解汽车、飞机发明和电报、电话、无线电通信发明的史实及其对人类生活的影响；（2）了解电子计算机与网络技术发明和发展的概况；（3）理解现代信息技术对人类社会的影响；（4）分析计算机网络的发展给社会生活帯来的变化和存在的问题。2、过程与方法：（1）通过展示图片、表格整理等來掌握汽车、飞机、电报、电话以及无线电通讯等产生以及电脑与网络技术发明和发展的相关史实。（2）联系生活思考交通工具、通讯技术、现代信息技术的发展进步，体会科学技术给人类文明带来的巨大变化。（3）探讨“互联网与人”等话题，感受信息时代带來的社会生活和价值观念的变化

2、。3、情感态度价值观（1）感受莱特兄弟等科学家热爱科学和对科学不懈追求的精神。（2）体会人类时间、空间观念随着科学技术的进步而不断改变的历史进程，感受信息吋代带來的社会生活和价值观念的变化。（3）培养学生形成正确的学习科学、应用科学的态度，培养学生崇尚科学的精神。二、学情分析本课涉及交通、通信和互联网三部分内容。从学生心理特点来看，这部分知识贴近生活实际，具有鲜明的时代性，学生学习兴趣较浓。从学生知识基础来看，学生对于互联网的发展过程了解不全面，需要老师进行指导。学习此节内容时可以联系第一次工业革命、第二次工业革命等相关知识点，并注重知识的联系、迁移和运用，使学生进一步认识科学与

3、技术的结合是社会需求发展的结果，是人类文明不断积淀的结果。三、重点难点教学重点：①交通工具、通信技术、互联网的发展及对人类社会产生的影响。②辩证看待科技的发展。教学难点：科学与技术的结合是社会需求发展的结果，是人类文明不断积淀的结果。四、教学过程（一）导入［出示图片］中国地图［教师提问］①从宁波到新疆的距离有多远呢？［教师提问］②在大中国的版图上，自东南向西北的直线距离有近4000公里，在这么远的空间距离内，你又会选择以下何种交通工具来缩短行程到达的时间呢？（飞机）［教师讲述］科技的发展缩短了宁波到新疆的距离。［承转过渡］那么这节课，我们就从科技角度，回顾人类近两百年的历史发展，

4、看看人类是如何一步步向距离挑战的。［出示标题］向“距离”挑战设计意图：我所教授的对象是新疆内高班的学生，从学生角度出发，提问从宁波到新疆的空间距离，更能贴近学生生活，激发学生学习兴趣。（二）教材内容详解第一部分：交通工具：人对距离的挑战环节一：图说历史［图片展示］世界上第一辆蒸汽驱动的三轮汽车“卡布奥雷”［教师提问］这是什么交通工具？［教师提问］为什么蒸汽汽车出现之后没有受到追捧？在那之后，人类是否停止了汽车梦想呢？［图片展示］1885年，德国工程师卡尔•本茨和戴姆勒分别制成的奔驰一号和戴姆勒一号汽车［教师讲述］在奔驰一号发明之后，奔驰夫人贝尔塔从异地144公里之外带着两个孩子驱

5、车来到丈夫身边。她用自己的经历，向距离发起了挑战。设计意图：出示蒸汽驱动的汽车和内燃机驱动的汽车图片并加以讲解，给学生直接的视觉对比冲击，加强印象。［承转过渡］汽车的出现，就是为了奔跑，它奔赴每一个地方，连接每一个地方，它与生俱来的冲动，带着人们越走越远。［教师提问］从古至今，当人们仰望天空，总是幻想鹰击长空，是何滋味？这一时期是否又有交通工具带人们越飞越高呢？［图片展示］1903年美国莱特兄弟用汽油发动机为动力制成一架飞机［教师讲述］1903年12月，莱特兄弟在基蒂霍克试飞，用59秒£行了3200米，第一架飞机就这样诞生了。早期的飞机用木条、三夹板来做骨架，用亚麻布做机翼，因为

6、简陋的机体结构，早期的飞机只带着勇敢的探索者飞离地面，而勇敢者就是设计师本人。所以，当我们再看这些早期科技成果时，更应对科学家勇敢、冒险精神有敬佩之情。设计意图：通过讲解莱特兄弟试飞飞机的经历及早期飞机概况，意在让学生感受莱特兄弟等科学家热爱科学和对科学不懈追求的精神。［教师讲述］飞机的试飞成功，开创了人类交通事业的新纪元。环节二：回顾历史［教师提问］人类交通工具的改进使人在向距离挑战中发生了什么变化？人类从平面交通时代步入水陆空立体交通新时代。［自我小结］表格整理一一立体交通的诞生立体交通的诞生年份国籍发明者交通工具陆1885年德国卡尔•本茨、戴姆勒汽车海1887年轮船空190

7、3年美国莱特兄弟飞机设计意图：通过表格梳理课标知识点，简洁明了，加强学生对知识的记忆。［教师提问］第二次工业革命（19世纪中后期），使人类由蒸汽时代进入电气时代。这一时期，何种新能源可以为远距离交通发展提供更强劲的动力？（石油的开采以及以石油为燃料的内燃机的投入使用）［承转过渡］交通工具的变革使人类在向距离挑战中缩短了远距离行程到达的时间，与此同时，人类生存空间也进一步扩大。在更广阔的空间内，人类又如何联系呢？第二部分：通信工具：人对距离的挑战环节一：图说历史［教师提问］①第二次