【教学设计】《 向“距离”挑战》（人民版）

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1、《向“距离”挑战》◆教学目标【知识与能力目标】了解工业革命在交通、通讯、信息等领域的重大发明；掌握汽车、飞机、电报、电话、计算机技术发展的过程及对人类生活的影响；分析科技进步的积极作用和消极影响。【过程与方法目标】通过分析工业革命在交通、通讯、信息等领域的重大发明，培养学生从已有的知识中提取有效信息，并充分利用信息对有关问题进行分析论证的能力。通过课堂小组讨论的方法，分析科技进步的积极作用和消极影响，培养学生分析概括的能力和训练学生的创新思维的能力。【情感态度价值观目标】通过本课的学习，了解发明与理论和知识之间的关系，了解科学进步带来的世界性影响，树立继承和发展科学的信念。学习科学家勇

2、于奉献的精神，严谨的科学态度，锲而不舍的钻研精神。◆教学重难点◆【教学重点】汽车、飞机、电报、电话、计算机技术发展的过程及对人类生活的影响。【教学难点】分析科技进步的积极作用和消极影响。◆课前准备◆本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。◆教学过程导入新课噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。……蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。……这首诗是《蜀道难》，在古代交通是如此的不便，如果作者身处今世，

3、那他可供选择的与蜀地“通人烟”的方式有哪些？让我们共同走入今天的课堂向“距离”挑战。新课讲授一、立体交通的诞生1.条件：内燃机的发明和应用；石油开采和石油化工业的发展。2.主要成就：1885年，德国卡尔•本茨和戴姆勒制成了最早的汽车。1887年把内燃机装到汽船上。1903年，美国莱特兄弟制成第一架飞机。3.影响:推动了世界交通运输业的发展，人类进入了立体交通的新时代。加强了世界各地的联系，促进世界市场的形成。二、穿越大洋的电波1.条件：19世纪电磁感应现象和电磁波的发现，以及发电机和电动机的发明。2.成就：过渡：通过材料引出1844年5月24日，莫尔斯在华盛顿国会大厦里，向巴尔的摩发出

4、了：“上帝干了些什么？”一语———这是人类历史上的第一份电报。电报：1837年，美国莫尔斯发明有线发报机。过渡：通过材料1876年3月10日，贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！”这一句极普通的话，竟成了人类通过电话传送的第一句话音。1892年纽约芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。电话：1875美国贝尔发明电话机。意大利马可尼发明无线电通讯。3.影响：促进电信事业的发展，为快速传递信息提供了方便，使世界的政治、经济、联系进一步密切。过渡：通过世界第一台计算机图片引出三、改变世界的网络1.概念：互联网是通过计算机网络

5、传播信息的文化载体，这种以数字化的方式存储、处理和传播，以比特为计量单位的电子媒介被人们称为“第四媒体”。（以纸质为媒介的报纸是第一媒体，以电波为媒介的广播是第二媒体，以图像为媒介的电视是第三媒体）2.背景：以计算机和通信技术为核心的现代信息科学技术的发展，奠定了基础。“冷战”时期，美国出于与苏联争夺世界霸权的需要，直接推动了互联网的产生。1993年9月美国政府正式布了“国家信息基础设施”计划，人们将其通俗地称为。从此，发展信息高速公路成为美国联邦政府的一项国策。“信息高速公路”计划：美国第42任总统比尔•克林顿，克林顿政府选择建设信息高速公路作为刺激国内经济发展、增加就业机会、保持和

6、夺回美国在重大关键技术领域一度削弱的国际领先地位，从而增强美国经济竞争实力的重大战略部署。此后互联网正式诞生并迅速发展。3.互联网的形成发展、功能和特点：(1)形成与发展：1969年美国建成了世界上第一个采用分组交换技术的计算机网ARPANET。它仅连接了四个大学实验室，这是计算机互联网（因特网）的前身。20世纪90年代以来，由于通信技术和计算机技术的飞速发展，互联网进一步发展为全球信息网。(2)功能：收发电子邮件、资料检索、浏览新闻、休闲游戏、网上购物、网上远程教育、远程医疗、网上谈心。(3)特点：界面直观、音色兼备、链接灵活和高速传输过渡：通过课堂讨论：互联网是利大于弊还是弊大于利

7、？4.互联网的影响(1)积极：互联网给世界带来了翻天覆地的变化。大大缩小了全球的空间距离，使全人类实现信息交流和共享；推动了知识经济的产生与发展；使人类的生产、生活、工作、学习、思维等方式都发生了深刻的变化；促进了传统产业的更新改造；使人类进入信息时代。(2)消极：导致信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等；各国之间围绕互联网的竞争造成世界更加动荡不安；虚拟社会对人们生活和学习工作特别是对青少年产生消极影响◆教学反思略。