中国吉祥文化概论论文---论儒家文化中的吉祥文化 

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1、专业班级：ACCA121姓名：周若男学号：54032120476论儒家文化中的吉祥文化摘要：儒家文化是以儒家思想为指导的文化流派。儒家文化是东方最有价值的知识系统，并且在某种意义上来说可以说它是国学的核心和主体，是国学的代名词。虽然儒家文化，对整个吉祥文化都有巨大的影响，但是对儒家的思想．要取其精华、弃其糟粕。中国吉祥文化是以儒家思想为基础来发散开的，各类吉祥文化都或多或少存在有儒家思想的影子，所以总的来说，儒家吉祥文化有着深远的影响及其独特的魅力。关键词：儒家思想吉祥文化道义三纲五常中国吉祥文化是中国特有的一种文化，其中蕴涵了中国几千年的文化经典，是中国价值连城的瑰宝，它包括器物吉

2、祥文化、周易吉祥文化、儒家吉祥文化、道家吉祥文化、辟邪吉祥文化以及人生礼仪吉祥文化，而我这篇文章所要讲的如标题所述为儒家文化中的吉祥文化，。儒家文化是以儒家思想为指导的文化流派。儒家学说为春秋时期孔丘所创，以仁学的理论征服了人心，孟子继承并发扬了孔子的学说，称“孔孟之道”，这是儒家思想的精神内核。儒学倡导血亲人伦、现世事功、修身存养、道德理性，其中心思想是孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻，其核心是“仁”。6儒家的天道观、道德观与自然科学的发展也保持着紧密的联系。儒家学说经历代统治者的推崇统以及孔子后学的发展和传承，使其对中国文化的发展起了决定性的作用，在中国文化的深层观念中，无不打着儒

3、家思想的烙印。中国儒家文化一直在我国占有极高的地位，在中国两千多年的历史中虽然几经磨难，但是能够最后存活下来，这便证明了它的可存在性。儒家文化是东方最有价值的知识系统，并且在某种意义上来说可以说它是国学的核心和主体，是国学的代名词。这样的文化经典，必定是历史教科书中的必修部分，从小学到初中到高中，历史教科书中都可以见到它的身影并且大占篇幅，甚至在语文课本中也能经常见到它的身影，比如《论语》。而儒家的吉祥文化就与儒家的思想有着紧密的联系。传说在孔子出生前，就曾有麒麟捎信送书的故事，吉祥图《麒麟传书》也与孔子有关。孔子能成就一代圣贤是因为救了一只麒麟并得其报答的三宝书。当然这只是一个传说

4、，为的是给儒家文化以及孔子增添一丝神秘感，而一般情况下，具有神秘性的文化总是备受追捧。儒家”三纲五常”的思想，也经常被运用到吉祥图案及吉祥用语上。《三纲五常》吉祥图上有三口大缸、五个人在品尝酒。这里的“缸”同“纲”，“尝”同“常”谐音。“三纲”指君臣、父子、夫妇，“五常”为仁、义、礼、智、信。《三纲五常》吉祥图寓人要有德行、礼仪、规范。吉祥图《五伦图》也表现了孟子所说的“君臣、父子、夫妇、长幼、朋友”为五伦．寓做人之道为人之本的思想”6。古代印有五常的配饰很受才子，学子们的欢迎，因为这代表着有学识并且懂礼仪，而这在古代就是入仕的基本条件。而在现在，是复古文化流行的时候，这些印有经典儒

5、家文化的装饰品都很受欢饮，在家装一块特别喜欢运用这些元素。儒家同样讲求出仕为官．这样才可以为国家为百姓做些有意义的实事。像“一品当朝”、“一甲一名”、“一品清廉”、“一路连科”、”二甲传胪”、“五子登科”、“鱼跃龙门”等吉祥语，都是在向往考取功名，出入朝堂，而这些都在某种程度上是受到儒家思想的影响。儒家文化注重为官为民，大家都认为孔庙祈福可以保佑考试顺利，入朝为官，功成名就，所以从古至今，每逢考试前夕，去往孔庙祈福的人总是络绎不绝。记得晨光文具就出过孔庙祈福的一系列文具，在高考、中考的时候买的学生特别多，秉着宁可信其有不可信其无的想法，我当时也买了全套的，和我一样思想的家长学生很多，

6、所以晨光靠这一块就赚了很多。而这也可以说明儒家吉祥文化在当代很受欢迎。儒家也把人的道德品格摆在重要位置，认为做事不能违背道义。孔子日：“富与贵，是人之所欲，不以其道得之，不处也。君子喻于义，小人喻于利。”6对他人来讲，任何情况下都不能忘记道义。儒家认为，人自身的道德修养至关重要，即使是当官发财也不能不讲道义，当官要清廉，发财要当君子。中国道德学说提出了各种道德规范，这与孔子的提倡有着密切的联系。在今天，人们依然要提倡自尊自爱、简朴节约、尊老爱幼等道德规范。可能每一个小孩都经历过，爸妈教你做人的时候，首先教会你的就是诚信，与人相处讲道义，不为伪君子，不为真小人。中国吉祥文化包含了礼仪道

7、德一块，而这一块其实与儒家吉祥文化也有着很大的关系，儒家文化最注重的一块就是纲常礼教。当然，虽然儒家文化，对整个吉祥文化都有巨大的影响，但是对儒家的思想．要取其精华、弃其糟粕。儒家文化中的一些伦理部分特别是明清时期的理学，特别的死板，把人束缚在纲常礼教中，没有帮助其发展，反而限制了人的创新。比如说汉武帝接受了董中舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议，这使得儒家思想获得了中国文化正统代表的资格”。封建社会中登上政治舞台的当权者们，尊孔祭孔，提倡孔孟学说来达到巩固其