人民代表大会制度简案

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1、《人民代表大会制度=我国的根本政治制度》教案单县二中：孟梅2014年市优质课课题人民代表大会制度：我国的根本政治制度内容标准木标准要求学牛明确人民代表大会制度是我国的政体；了解国体与政体的关系；明确人民代表大会制度是我国的根木政治制度以及人民代表大会制度的优越性。教学目标知识口标：明确人民大表大会制度是我国的根本政治制度。能力目标：提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，如分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。情感、态度、价值观：确认我国人民代表大会制度的优越性；认同人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，坚定热爱社会主义政治制度的信念。教

2、学内容分析第二框“人民代表大会制度：我国的根本政治制度”，讲述我国的政权组织形式，下设三目。第一目“走进我国的国家机关”是本框的情最导入。教材通过四个材料从不同侧面反映我国人民代表大会行使职权的活动。第一个镜头反映的是人大代表通过质询行使监督权；第二个镜头反映的是人大行使立法权。这一框的图片材料与上一框的图片材料有内在联系，二者合并在一起，能更全面的反映人民代表大会与其他国家机关的关系，可以使学生更具体地认识我国的政权机关组织形式。第二目“我国的政权组织形式”是对课程标准规定的知识内容的系统表述，对我国的政权组织形式，即人民代表大会制度进行了概述，主要讲什么是政体，人民大表大会制度是

3、适合我国国体的政体，人民代表大会制度实行民主集中制原则，人民代表大会制度的含义等。第三目“人民代表大会制度的优势”是对上面内容的延伸和归纳，主要归纳人民代表大会制度的主要内容，人民代表大会制度适合国情，人民代表大会制度的优越性，发展社会主义民主政治必须坚持和完善人民代表大会制度。从政治教育的角度看，本目要达到引导学生认同和拥护我国的根本政治制度，并自觉地维护这个制度的教育目的。教学重、难点(1)人民代表大会制度实行民主集中制原则。(2)人民代表大会制度的基本内容。(3)人民代表大会制度的优越性。教学方法教法：直观演示法、活动探究法、集体讨论法学法：自主学习法、思考评价法、分析归纳法、

4、总结反思法教学手段多媒体课件辅助教学课时安排1课时课的类型新授课教学过程教师课堂活动【导入新课】视频导入：第十二届全国人民代表大会第二次会议上张德江委员长关于人民代表大会制度的讲话……【讲授新课】人民代表大会制度：我国的根本政治制度（多媒体显示课题）过渡：首先让我们齐读这节课的学习目标：展示学习目标：1、了解政体的含义。2、结合实例，深刻理解民主集中制的表现。（重点+难点）3、理解人民代表大会制度地位、优势。（多媒体显示）过渡：让我们在目标的引领下，开始今天的学习。问：上节课学习了什么知识？你还知道哪些国家机关？过渡：我国采用一定的形式把这些国家机关组织起来，构成了一个完整的体系。这

5、种形式就叫政体。什么是政体？二、基本知识的学习：1、政体的含义：（了解）国家政权的组织形式。（多媒体展示）过渡：即国家的管理形式，那么，我国的政体是什么？2、我国的政体（识记）在我国，同人民民主专政的国体相适应的政权组织形式，就是实行民主集中制的人民代表大会制度。（多媒体展示）过渡：人民代表大会制度是一种什么样的制度呢？（1）含义：（识记）是按照民主集中制原则,由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。（2）地位：（理解）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。过渡：如何理解“根本”二字呢？①直接体现我国国家性质。②是建立其他国家管理制度的基础。（

6、多媒体展示）（多媒体展示）（多媒体展示）过渡：是人民管理自己国家的形式，那么，人民是如何行使国家权力的呢?广大人民通过民主选举选出各级人大代表由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。（多媒体展示）学牛课堂活动活跃课堂气氛，激发学习兴趣学生齐读思考问题,共同回答,承上启下。学生回答学牛回答学生讨论学生冋答过渡：从人民行使国家权力的过程中可以概括出人民代表大会制度的基本内容，谁来试一试？（3）基本内容：根据图示,总结回答①国家的一切权力属于人民；②人民通过民主选举选出代表

7、，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；③由国家权力机关产生其他国家机关,依法行使各自的职权；④实行民主集中制的组织利活动原则。（多媒体展示）过渡：这两框出现了几个易混知识，能否区别开来呢？我们来辨一辨，连一连。人民代表人民代表大会全国人民代表大会人民代表人会制度人民民主专政国家权力机关我国政体，根本政治制度国家权力机关的组成人员我国的国家性质（国体）最高国家权力机关（多媒体展示）辨一辨，连一连。过渡：从人民代表人会制度的内容中，我们知道，它的组织和活动原