有趣的汉字教学设计44048

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1、课题：有趣的汉字（小学美术五年级第九册第八课）课业类型：造型表现课时：1课时授课人：汪胜军时间：2013年12月26地点：中洲小学阶梯教室听课人员：安庆市中小学美术教师及各区县美术教研员教学目标：显性目标应知：通过查资料，知道汉字的由来，并了解汉字的起源、演变过程，感受汉字特有的美。应会：通过比较与设计，把字与画按照自己喜欢的方式结合起来,达到美观、新颖、有趣的目的。隐性目标通过学习活动，激发学生对汉字的热爱，能从平凡的事物中发现美、创造美。提高学生对祖国文化的学习兴趣，增强民族自豪感。教学重点：了解汉字的起源、演变过

2、程，把字与绘画很好的结合在一起。教学难点：用美术技法表现出汉字的特有的美，又能巧妙的与绘画结合起來。教学方法：欣赏分析法、电脑动画欣赏法、比较法、自主研究法、合作交流法、练习法、欣赏评价法。教学准备：教师：课件、相关文字、图片资料、绘画工具和材料等。学生：绘画工具，查找有关资料以及第九册语文课中所学的《有趣的汉字》，了解汉字的起源和演变过程，查找资料，理解并思考汉字能否与绘画结合，怎样结合。教学活动的方式和方法教帅活动学生活动设计意图1、导入新课（1）汉字是哪门课所学习的内容？我们在这节美术课里学习汉字知道为什么吗？好

3、，我们一起看这段视频。（2）看字，“有趣的汉字”这五个字以不同的字体呈现出来，学生说说是什么字？学生回答是：语文课、不知道小结1：与语文学科横向联系。学生冋答：有、趣、的、汉、字。感受汉字造字的方法。感受汉字字体多样性，为课题的出示做铺垫。今天我们-•起研究《有趣的汉字》这一课。出示课题：有趣的汉子2、新授课（1）出示甲骨文图片，解释的起源。（2）汉字的演变过程①介绍几个常见的象形文字。②以动画演示“马”字的演变过程。③汉字演变顺序（把不同的字体对号入座）。（3）作品欣赏①鉴赏大师作品。②鉴赏“美丽的家乡”作品。③现在

4、美术字的美化图案：彖、兔、梅、轮在远古时期，因结绳记事的不便，使人们想到用画画的方式來记事，经过不断的改进，完善，逐渐演变成了汉字课本上的图片，学生间交流，学习甲骨文的由来。列举几个常见的甲骨文汉字：水，山，日，月，车。通过认识个别汉字的演变过程，加深对汉字的认识与了解。学生以游戏的方式把“马”字的不同字体填到相应的位置。观察画而的构成，字体，颜色，各部分Z间的关系。美化方法：局部美化，比划夸张，构图立意。通过学习丰富有关汉字的知识。知道文字是因社会生活的需要而产生的。从没有文字到产生文字显示來我们中华民族伟大卓越的创

5、造力。了解汉字是从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，一步步演变而来的。在中国文字中，各个历史时期所形成的各种字体，都有着各白鲜明的艺术特征。感受汉字特冇的美，加深对汉字的热爱。分析O1面、图案，解决画而构图问题。学牛:体会绘画的过程及方法。解决教学的难点，使学生对汉字有直观的认识和理解。3、学生作业（师生一起作画）选择自己喜欢的汉字进行表现。捉醒全体同学在画时应注意的方面。学生绘画。通过实践，学生加深來対中国汉字的理解。感受、体验川汉字进行创作的艺术魅力。4、总结展示、自评、互评、教师总评。鼓励学生人胆展示白己的作品在黑

6、板的指定位置，并口评，互评。通过互相欣赏，达到相互学习的冃的，体验到了成功的快乐，培养评价能力。进一步了解中华民族的优秀文化，增强民族自豪感。5、课外作业延伸用这节课所学习的知识设计自己的名字。学生巩固知识