更新理念机制,实施持续发展

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1、更新理念机制,实施持续发展关键词：创新理念学校办学机制可持续发展摘要：学校持续发展是社会发展和教育发展对学校的客观要求，创新乃是现代学校持续发展的不竭动力。学校要实现可持续发展，必须更新办学理念，创新办学机制，科学整合，充分开发和利用教育资源,对教科研实行科学管理，根据社会时代发展的特点和需要，提升师德水平，确保学校的可持续发展。学校要持续发展，是社会发展和教育发展的大趋势对学校的客观要求，也是学校自身谋求生存、谋求发展.铸就辉煌的必由之路。多年的学校工作经验使我深切地体会到：创新乃是现代学校持续发展的不蝎动力。学校如何实现可持续发展，这

2、已成为摆在我们教育系统各级领导面前的一个重要课题。目前就我们武汉市所有的学校而言，各自都有着自身的特点和办学理念，对学校的可持续发展制定了具休的目标。不论什么类型、什么层次的学校都有一个共同点，那就是他们都在不断地思考.探索如何实现学校可持续发展并取得明显的成绩。通过多次党校培训学习，在小组讨论和大会交流中，我深深地感受到不少校长有着他（她）们新的管理理念，是目前校长中的"枝校者”，他们的思考很大程度上代表着新一代校长的智慧。学校作为一种特殊的社会组织，要保持强劲的发展势头，需要继承传统，但更重要的是在传统的基础上不断创新，适应时代发展的

3、需要，不断更新办学理念，创新办学机制，充分利用校、内外资源，创新教科研管理，拓展和优化学校生存发展的环境，才能不断提升学校的办学水平和质量。一、办学理念的创新和学校精神的塑造，是学校持续发展的基础和前提。学校能否持续发展，很大程度上取决于学校是否有与时俱进的办学理念，这是办学的动力、导向和保障。当今的校长自主办学观念愈加强烈，学校之间的竞争也异常激烈，学校形成自己的办学理念就显得尤为重要，它对校外是一面旗帜，对校内是一个纲领；对历史是一个总结，对未来是一个目标。所以，担任校长思考的第一件事就是如何树立学校新的办学理念。树立办学理念不能凭空

4、想象脱离实际，应与学校发展的大趋势准确契合，把先进教育理论与学校实际紧密结合，把学习新的教育理论与已有的办学经验相结合。理念是先导，要把理念真正转化为学校持续发展的物质力量，还得有强大的精神力■来支撑。所以，塑造学校精神就显得十分重要。人们常说,一个好的校长、好的师资、好的生源、好的设备能办好一所学校，现在看来仅有这些是不够的，不能忽略一个相当重要的因素，那就是学校精神的塑造、传承和弘扬。因为学校精神是学校的灵魂，在很大程度上影响着学校的生存和持续发展。任何物化的成绩，随着时间的推移，都是过眼烟云，惟有精神是永恒的。学校教育给予学生的知识

5、和能力，也是学校精神和教师人格力量的休现。理念指导实践,精神支配行动。办学理念的与时俱进,学校精神的塑造.转承和升华，是学校走可持续发展道路的基础和前提。二.办学休制和机制的创新,是学校持续发展的基本组织保证O学校的办学休制和机制，是学校实施教育的组织载休，传统的办学休制是把人当作物来管理,现在我们用以人为本的管理理念来管理，创新了学校的办学机制，激活学校的各种制度，从组织上保证学校持续发展。人本主义的管理思想是要求我们把组织的所有潜力和活力都发挥出来,使组织有能力、有活力，而且有美。就学校而言，能力代表学校可以培养出适应社会发展需要的人

6、，可以促进和保证个休的个性化和全面发展，它是对学校的基本要求，活力代表学校的精神面貌，代表学校有规律地新陈代谢，代表学校健康和青春的气息,它是学校可持续发展必备的基本品质；美是学校所有物质条件和精神条件完美结合的休现,也是学校建设的理想目标。三、教育资源的整合开发和利用，是学校持续发展的关键所在。资源对于学校持续发展非常重要。因此，对教育资源的整合开发和利用，是学校持续发展的关键所在。学校除要利用教育系统的内部资源外，还要利用教育系统外部的公共资源，最大效益地综合使用校内各种资源，将所有资源为学校服务。所以，现代教育要求校长要有经营的思想

7、和能力，这实际上也是出于对学校持续发展的考虑。校内资源的整合开发和利用，核心问题是师资队伍的建设，而师资队伍的圭设，必须重视教师的自身发展。所以要用学校精神塑造人、用发挥特长使用人、用政策感情留住人才的发展战略，使每一名教师的能力和积极性都得到充分的发挥。同时学校要尽一切可能为教师个性特长的合理发展搭建平台，使教师们能自身发展。现代教育是开放性教育，学校不能关起门来办教育，应与市外、省外办得好的学校进行多层次、全方位的交流和合作，为学校的可持续发展提供经验。四、教科研管理的创新是推动学校可持续发展的有效途径。随着基础教育课程改革的全面推进

8、，教育科研对于提高教育教学质■，提升学校品位，创办人民满意的教育具有十分重要的意义。为此，我们要更新观念,增强素质，坚持开展校本培训。校本培训是校本研究的基础和保证，是引领教师进行科研的基础，