创新机制彰显特色 更新理念提升效能

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1、创新机制彰显特色更新理念提升效能创新机制彰显特色更新理念提升效能今年以来，海州区机关党的工作围绕“践行科学发展新要求，建设创新超越新海州”这一主题，以“五型”机关创建为重点，以改革创新的精神全面加强机关党组织的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，大力推进“四大工程”建设，强化服务效能，促进机关作风转变，动员机关各级党组织和广大党员，积极投身全区又好又快发展大局。一、注重理论修养，提倡机关文明新风（一）围绕中心工作，科学规划学习。3月初，结合第二批学习实践活动的开展，指导机关各级党组织制定科学发展观的学习工

2、作计划，综合运用各种有效载体，认真组织机关党员干部研读党章、十七届三中全会的决定、《江苏沿海地区发展规划》，努力掌握重大理论观点，中央、省、市重大战略思路和区委重大工作部署。4月中旬，邀请中国矿业大学专家教授来海州讲学、交流。同时，5月，又组织机关党员领导干部赴灌云、灌南等地参观学习。结合加强机关的思想政治工作，采取“每月确定一个学习主题、每季听一场辅导报告、半年进行一次学习自查、年终开展一次党建工作检查评比”“四个一”措施，推动学习实践工作不断取得新成效。（二）纪念改革开放卅载，展望海州发展。广泛开展纪念

3、改革开放30周年论文征集活动，总结海州改革开放的实践经验和取得的巨大成就，征集纪念改革开放30周年论文48篇。会同相关部门举办了纪念改革开放30周年形势报告会、专题论坛、专家系列谈等，为海州经济的快速发展多提供新思路、新举措。在全区机关中开展“颂扬古城新风、畅想和谐海州”为主题的系列教育活动，印发了《映像-海州》画册，讴歌党的辉煌成就。（三）开展“迁新居、树新风；展新貌、立新功”系列活动。5月底，区机关党工委结合海州行政中心的投入使用，及时开展了“迁新居、展新貌；树新风、立新功”优化机关作风建设“八个一”活

4、动。着力实现“三看三思三促”（即：看新城崛起，思自身作为，促创新超越;看环境改善，思形象举止，促服务提升；看硬件优化，思敬业奉献，促作风转变）工作目标。着力提升机关党员干部四种意识：一是有所作为意识。二是只争朝夕意识。三是迎难而上意识。四是争创一流意识。率先发出倡议：所有入驻新行政中心人员要注意良好个人习惯的培养和政府形象的维护，养成良好的职业道德素质和完美健康的身心素质，达到机关人员外在美和内在美有机结合，切实履行机关的职责，不辱使命，不负众望，彰显机关特色，打造诚信机关，塑造形象政府。要求机关党员干部始

5、终保持“阳光心态”，在“学习、创新、诚信、勤奋、廉洁、仪表”等方面下功夫，切实做到“思想上统一、工作上同步、干劲上同力、节奏上同拍”，全方位地做好机关各项工作。二、完善组织建设，提升机关党的建设（一）重点指导，示范带动。根据“七对照七查找”和区委提出解决“五个问题”的要求，强化机关组织建设，采取设立征求意见箱40个、发放征求意见函2000份、问卷调查800份等有效形式，广泛征求社会各界对机关部门的意见和建议达86条。机关部门领导班子成员深入到生产工作一线，登门走访听意见。结合“第四个党员奉献月”活动，名科以

6、上机关领导干部主动到各自联系单位开展谈心谈话，征求意见。走访群众300多户，征求到意见建议52条，现场解答群众疑问400多次。先后还组织机关干部开展义务劳动、走访贫困户、捐赠等活动。（二）精心组织，把握质量。结合学习实践活动，坚持完善党员领导干部民主生活会制度，进一步提高民主生活会质量。认真落实党员领导干部参加双重组织生活会制度，及时了解掌握党员领导干部思想政治建设情况。对领导干部参与支部组织生活、民主评议和党内其他活动的情况进行检查，加强对民主生活会的管理，发现问题、纠正整改。组建“百名群众评议团”，对机

7、关的学习实践工作进行深入讨论，讨论评议人数近3000人，发放征求意见函788份，共梳理出意见建议6大类36条。（三）创新载体，强势拉动。年初，按照“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的总体要求，以制度建设为基础，政务公开为重点，机制创新为动力，切实改进机关管理方式，提高行政效能，开展“改进机关作风、提升服务水平”学习实践活动。活动从3月开始到12月底结束，整个活动共分四个阶段：动员学习阶段、查摆问题阶段、集中整改阶段、考核总结阶段。具体实现“三为三转三提高”目标要求（即：为经济发展，转变思想观念，提高

8、服务水平；为基层群众，转变思维形式，提高群众满意度；为社会和谐，转变工作作风，提高工作效能）。三、健全工作机制，提炼创新创优能力（一）责任落实，特色显现。进一步健全完善机关党建工作机制，完善书记亲自抓、分管领导具体抓、班子成员协同抓，机关党组织抓落实、全体党员共同参与的领导体制和工作机制，落实“三会一课”，抓好党员的日常学习，开展党课教育活动，加强对机关党建落实情况的检查，全面掌握工作动态，有针对性地做好指导。组