2018版高中语文苏教版唐诗宋词选读学案：专题十二+专题整合+word版含答案

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1、归纳提升专题整合整合拓展，对接商考何谓“小令”？词是配“燕乐”的，在“燕乐”中，“令”是“曲破”中的节奏明快的一截，如果尤为明快精炼，就是“小令”了。小令是词屮的前辈。因为在小令盛行的五代时期，还没有慢词。最早的小令可上溯至隋炀帝时代的《河传》，可见小令的源起便是词的源起。小令有齐句、有g短句。在唐代，跟五言绝句相类的小令是很多的，但随着词的发展，长短句独领风骚了，以至于后来便把词称为“长短句”了。M鉴赏息拨古诗的抒情方式一、理论讲解中国古典诗词可谓抒情诗，它抒情性极强。钱钟书用“中国抒情诗早熟”来评价古典诗词。那么

2、，古代诗人在诗词小是如何抒情的呢？大致可分为两类，直接抒情和间接抒情，其中间接抒情是主要方式。（一）直接抒情它也叫直抒胸臆，是以笫一人称“我”为抒情主体，直接抒发作者思想感情的一种表达方式。它不需要任何“附着物”，作者直接対有关人物、事件等表明爱憎态度。有时当作者感情奔放，不直接抒发不足以表达强烈感受的吋候，也常用这种方法。如李白《梦游天姥吟留别》的结尾：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”强烈的愤激之情，宛如洪钟巨响，凸现了诗人刚直、倔强、无丝毫奴颜媚骨的品格。李煜词的最大特点是纯真，直抒胸臆，总是带着“养尊处

3、优”而来的阅历浅显的、缺少理性的、多情气质的率真之情。这主要表现在他前期的词作中；而亡国以后，他毫不掩饰地倾吐自己内心难以排解的悔恨和巨大悲痛，如泣如诉，像是向人敞开心扉，直接进行情感交流。（二）间接抒情具体情况见下表：借最抒情把诗人自身所要所抒发的感情、表达的思想寄寓在景物之中,通过描写景物予以抒发。间情景交融诗句因情布景，以景衬情，情景交融。接借自然界中某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗抒托物言志中的物带有了人格化的色彩。常常以象征、比喻、拟人等手法，情借常见之物來传微妙之情。用典抒情借用典故来抒发自己

4、的感情，讽刺时事。借古讽今借历史上的人或事件来讽喻当朝。就一首诗词而言，往往采用直接抒情和I'可接抒情相结合的方式。如李璟《浣溪沙》（菌茗香销翠叶残），全词表达的是一种悲秋怀人的情感。上片即景生情，从景物中引出愁思。下片怀人，细雨惊梦，彻夜吹笙，盘旋曲折。直到结尾才引满而发，直笔言情。该词景语与情语相生。对于我们学习古典诗词来说，掌握诗人们的抒情方式极为重要。因为只有把握住这一点，才能理解并体悟诗的思想感情。対此，最主要的是抓诗词中的“情语”，即直接交待情感的词或句，如李璟《浣溪沙》中“愁”、“憔悴”、“恨”等均属“

5、情语”，它们是解读诗词的钥匙。二、真题剖析（2013•广东）阅读下而这首宋词，然后回答问题。鹤捣天［宋］张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，卖饬③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饬：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。作者在词的上片是怎样借景抒情的？答案先写因笛声引起思乡之情，奠定思乡的情感基调；然后写眺望故乡而不得；再写眼前Z景，燕子觅食、筑巢，雨中梨花，思乡Z情，孤苦Z愁，油然而

6、生。解析本题考查借景抒情的表现手法。先由下片“故乡惟有梦相随”一句得出这首词表达的感情：思乡之情。然后找出上片写到的意象——楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花,从中分析是如何表现思乡之情的。三、技法规律答题步骤：1.指出运用了哪种抒情手法。2.怎样运用了这种手法？3.简析这种手法在塑造形象、表情达意屮的妙用。SI即讲即练（2010•山东）阅读下面这首古诗，然后冋答问题。咏怀八十二首（其七十九）林中有奇鸟,清朝饮醴泉,高鸣彻九州,自言是凤凰。日夕栖山冈。延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏一去昆仑西，何时复回翔。但

7、恨处非位，怆恨②使心伤。【注】①商风：秋风。②怆t^（liang）：悲伤。这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。答：积累素材，卫文本素材挖掘了却君王天下事，赢得生前身后名——辛弃疾辛弃疾一生以恢复屮原为志，以功业自许，可是命运多舛，备受排挤，壮志难酬。然而，他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，他把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切与忧虑，全部寄寓于词作之中。辛弃疾词现存600余首，数量居宋代词人之首。这些词篇，多以抗金御敌、恢复屮原的爱国信念为主题，更多的是抒发他个人的报国之心声，倾诉自己驰

8、骋疆场的渴望，表达他“马革裹尸当自誓”的决心，发泄他报国无门的不平之气，写尽他壮志难酬的无限悲愤。无论是慷慨激昂的战歌，还是壮志空怀的悲吟，都从不同角度反映了辛弃疾的爱国情操。应用指南这则素材可用于“爱国情怀”、“理想与现实”、“文学才华”、“失之东隅，收之桑榆”等话题的写作中。辛弃疾是南宋时代一位英气勃勃的爱国志士，是中国文学史上爱国词人的杰