2018版高中语文苏教版唐诗宋词选读学案:专题二+燕歌行+word版含答案

2018版高中语文苏教版唐诗宋词选读学案:专题二+燕歌行+word版含答案

ID:35528850

大小:87.79 KB

页数:4页

时间:2019-03-25

2018版高中语文苏教版唐诗宋词选读学案:专题二+燕歌行+word版含答案_第1页
2018版高中语文苏教版唐诗宋词选读学案:专题二+燕歌行+word版含答案_第2页
2018版高中语文苏教版唐诗宋词选读学案:专题二+燕歌行+word版含答案_第3页
2018版高中语文苏教版唐诗宋词选读学案:专题二+燕歌行+word版含答案_第4页
资源描述:

《2018版高中语文苏教版唐诗宋词选读学案:专题二+燕歌行+word版含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、文題解读燕歌行一、诗人名片高適(约700〜765),字达夫,渤海蓿县(今河北景县)人。少贫寒,潦倒失意,后客游河西,为哥舒翰掌书记。安史之乱起,以监察御史佐哥舒翰守潼关。潼关失守,他奔赴行走,见玄宗陈述军事形势,迁侍御史,擢谏议大夫。后任淮南节度使,任彭州刺史,迁蜀州,代宗时为成都尹、剑南西川节度使,召为刑部侍郎,转左散骑常侍,卒,谥忠。高適以边塞诗成就最高,也有一些反映时事及民生疾苦的诗,语言质朴,直抒胸臆,气骨琅然,多慷慨悲壮之音。二、诗词故事旗亭画壁唐代开元时代,王昌龄、高適、王之涣三人齐名,他们三人经常聚集在一

2、起饮诵赋诗、郊游论文。一次,三人在长安旗亭沽酌,观赏秋景,适逢一戏班子唱戏。王昌龄提议看戏班子唱谁的诗最多,王Z涣补充道:“如果他们唱得很多,唱谁的,谁就在墙壁上画一道。”第一个歌女先唱,唱的是王吕龄的《芙蓉楼送辛渐》,另一个歌女唱的是高適的《塞上听吹笛》,接着又唱了王昌龄的《闺怨》。最后一个出场的是戏班子里最漂亮的歌女,她唱的正是王之涣的《凉州词》,歌声悦耳动人,仿佛把人带到了那诗的意境中。听完,三人相视,大笑起來。三、文题背景开元十五年(727),高適曾北上蓟门。二十年,信安王李祎征讨奚、契丹,他又北去幽燕,希望到

3、信安王幕府效力,未能如愿。开元二十一年后,幽州节度使张守珪经略边事,初有战功。但二十四年,张守珪让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹,“禄山恃勇轻进,为虏所败”(《资治通鉴》卷二百十五)。二十六年,幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命,逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹,先胜后败。“守珪隐其状,而妄奏克获之功”(《旧唐书•张守珪传》)o《燕歌行》作于开元二十六年(738),作者有感于幽州节度使张守珪与奚族作战打了败仗却谎报军情,作诗加以讽刺。诗歌生动地展现了从慷慨应征、转战绝域到战败被围、短兵相接等一系列边塞战争的激烈场面,并借此歌

4、颂了广大士兵奋勇杀敌、不图名利的高尚精神,谴责了将帅的骄纵荒淫,揭露了军中的苦乐不均。文本一、诵读,整体感知1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗,感知诗的内容。该诗共28句,描述了一个战役的全过程。每四句一韵,共换七韵,且用韵平仄相间,抑扬有节,具有音调之美。共分四层,各层的节奏、押韵情况如下:第一层:出师汉家/烟尘/在/东北,汉将/辞家/破/残贼,△男儿/本白/重/横行,天子/非常/赐/颜自。扌从金/伐鼓/下/榆关,旌潇/逶迤/碣石/用,校尉/羽书/飞/瀚海,单于/猎火/照/狼山。△第二层:战败山川/萧条/极/边土,

5、胡骑/凭陵/杂/风奧,战士/军前/半/死生,美人/帐下/犹/歌舞!△大漠/穷秋/塞草/腓,孤城/落日/斗兵/稀,身当/恩遇/常/轻敌,力尽/关山/未/解笫三层:被围铁衣/远戍/辛勤/久,玉箸/应啼/别离循,△少妇/城南/欲/断肠,征人/蓟北/空/回边庭/飘摇/那可/度,绝域/苍茫/无所/賁,杀气/三时/作/阵云,寒声/一夜/传/刁》。△第四层:死斗的结局相看/白刃/血/纷纷,死节/从来/岂/顾勋?△君不见/沙场/征战/苦,至今/犹忆/李将芋。2.在前血的基础上有感情地朗读该诗。提示清人宋宗元说高適《燕歌行》中的“沉痛语

6、不堪多读”。除第一层宜读得雄壮有力外,以下各层均有“沉痛”语,如“战士……犹歌舞”、“铁衣……少妇……空回首”等诗句,表现了边塞兵士的凄情惨状。读来,语调宜格外沉痛。二、悟读,诗情画境是什么地方,歌舞升平,一派祥和欢乐的景象?是什么地方,有无数将士浴血奋战,出生入死?一边是歌舞场,一边是生死地。谁该谴责,谁该叹息?死生只一瞬间,生命之宝贵,究竟是追求欢乐,还是拼死卫国?是与非,对与错,历史自有评判,公道自在人心!三、品读,鉴赏评析1.“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”一句用了什么手法?表达了诗人怎样的思想感情?答:2.

7、“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”一句中景色描写的作用是什么?答:3.《燕歌行》第三层写士兵痛苦的背后隐藏着什么,与诗歌的主旨有着怎样的联系?答:4.诗的最后四句暗含哪两层对比?这四句的作用如何?鉴.文本拓展1•阅读下面这首诗,然后回答问题。别董大'髙適千里黄云白日廩②,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。【注】①董大:唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一,故称“董大”。②廩:昏暗。(1)赠别诗一般都写得缠绵悲伤,这首诗却写得别具一格,其特点是什么?答:(2)诗歌前两句屮的景物描写起到了什么样的作用?

8、答:2.将高適的《燕歌行》与下面的《塞上听吹笛》对比阅读,看看两诗在艺术手法上有何不同。塞上听吹笛高適雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落,风吹一夜满关山。皴.答案精析文本赏读1.用了对比,有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾,暗示了必败的原因。2.本诗句写了力竭兵稀、重围难解、孤城落日、衰草连天的景象,有着鲜明的边塞特点

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。