2013年医卫专业技能培训方案

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1、2013年下期医卫专业组学生技能培训方案一、目的：为了提高护理专业学生对护理知识和技能的熟练程度，提高其专业素质和技能水平，特举行护理操作技能培训。二、时间：2013年下期每周星期二、星期四下午三、地点：学校临床实验室第一项：穿脱隔离衣；第二项：手的消毒及戴脱无菌手套；笫三项：肌肉注射；第四项：静脉滴注；第五项：氧气筒给氧；笫六项：四测；笫七项：徒手心肺复苏；笫八项：皮试液配制。五、操作要求：学生着装整洁，用物准备及用后处理符合要求，所有操作均需严格按照整体护理程序进行，遵守无菌原则和查对制度。六、培训老师：易机湘彭晖邓红龙黄光辉何炎邓承良王涛云常宁职专医卫组2013年9月15日培训

2、活动时间安排表（每周星期二、四下午）周次活动内容指导老师备注1传达学校技能培训精神，召开培训动员会，组织学生参加培训。2穿脱隔离衣黄光辉3穿脱隔离衣黄光辉4手的消毒及戴脱无菌手套邓红龙5手的消毒及戴脱无菌手套邓红龙6肌肉注射彭晖7肌肉注射彭晖8静脉滴注易机湘9静脉滴注易机湘10氧气筒给氧王涛云11氧气筒给氧王涛云12四测邓承良13四测邓承良14徒手心肺复苏何炎15徒手心肺复苏何炎16皮试液配制易机湘17皮试液配制易机湘18技能考核19总结、撰写心得密闭式静脉输液操作评分标准项目内容分值评分要求1.核对医嘱21.未评估不给分，评估不完全酌情评估10分2.患者评估4扣分3.环境评估与准备

3、22.评估用物可于准备用物时检查4.操作者自身评估2评估3.准备时也未检查者扌II除该项分1.预期H标（2点）21.预期目标根据考核要求扣分2.准备2.用物、操作者准备不符合要求者酌（1）操作者口身准备4情扣分（2）用物准备于评估63.患者准备、环境准备可和评估-•起（3）配药8进行，未准备或准备不符合要求酌情①核对输液卡，检查液体和药物质量。在液体扣分计划瓶签上写上床号、姓名、所加药物名称。4.配药②启瓶，消毒瓶塞，安瓯和砂轮，安甑锯痕，①查对不合格酌情扌II3〜5分20分去屑，用纱布包住折断取注射器，检查质量，②消毒不合格酌情扌II2〜5分抽吸药液，加入输液瓶内③污染一次酌情扣3

4、~5分③再次核对液体、药物和输液卡，无误后签名④剂量不准备酌情扣2〜4分④请另一护士核对签名⑤抽药时药液外滴扣2分⑤检查，打开输液器，将输液管、通气管针头⑥插输液器针头未同时全部插入酌同时全部插入瓶塞内，关闭输液管调速器开关情扣分1.用物带至床旁，认真查对床号姓名，解释，备胶51.查对不合格酌情扣2~3分布，将输液瓶挂于输液架上，固定通气管，戴手2.患者体位不适酌情扣1~2分套3.消毒不合格酌情扣3~5分2.选择血管，扎压脉带，常规消毒皮肤，待干34.污染一次酌情扌II3〜5分3.排气35.排气一次不成功扣2~5分实施4.穿刺206.穿刺一次不成功扣10~20分5()分5.固定，脱手

5、套，洗手，取下口罩57個定不合要求扣2〜3分6.调节输液速度，询问并观察输液后的反应。再次5&未按病情调节滴速酌情扌II3~5分查对好后记录9•未观察穿刺丿』部及患者反应酌情扌II7.助患者卧于舒适的卧位，整理42〜3分8.交代注意事项，根据情况进行健康教育510.护患沟通不良酌情扣3~5分11.未再次查对记录扣3~5分1.护士坚持三查七对，无菌观念强，操作熟练，排1.护患沟通不良酌情扣3~5分2.操作过程中污染一次扣3分评价20分103.查对不仔细酌情扣5〜10分气一次成功，穿刺一针见血4•穿刺不成功扣1（）分2.患者满意，输液通畅，局部无肿胀，无不良反应105.—次排气不成功扣5

6、分6.局部肿胀、疼痛或出血In5-10分心肺复苏考核评分标准项目内容分值评分要求评估10分1•评估患者；（1）判断意识;（2）判断呼吸；（3）判断心跳；（4）检脊口鼻、咽喉部；2.评估环境3.自我评估2222111.未评估不给分，2.评估不完全酌情扣分计划20分1.预期目标（2点）2.准备（1）操作者自身准备（2）手帕或者纱布3.自我评估55551.预期目标根据考核要求扌II分要求冋答，漏1项扣2分，未作要求不扣分2.准备不符合要求者酌请扣分3.患者准备、环境准备可和评估一起进行，未准备或准备不符合要求酌情扣分实施50分1.确认心跳、呼吸停止，大声呼救；2.开通气道；3.人工呼吸；4

7、.胸外心脏按压；5.检查复苏征象610121661.急救意识不强酌情扣分2.人工呼吸不合要求酌情扌【1分3.胸外心脏按压，部位、按压频率和力度不合要求酌情扣分4.人工呼吸与胸外心脏按圧比例不合格酌悄扣分（双人复苏时，二人配合不协调酌情扣分）评价20分1.患者出现冇效的复苏征彖；大动脉搏动出现，恢复自主呼吸，紫纟甘减退；2.患者无并发症发生；3.操作熟练，手法正确，程序规范，动作迅速。55101.复苏无效全扣2.发生并发症者全扣3.急救意识不强，动作不迅速、