2013年秋季学期八年级语文期末测试质量分析----陈祥

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1、2013年秋季学期八年级语文期末测试质量分析陈祥一、关于试卷命题初二年级语文期末试卷难易程度适中，围绕学生现状特点，贴近学生实际，既重视全而性、基础性，又注重灵活性、综合性及课内外的适度延伸，真正做到了“以生为本”，促进学生全而发展。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，识记积累、语言运用、诗歌鉴赏、专题、名著导读、阅读、写作等内容全而涉及。二、取得的成绩仁基础知识掌握扎实。木次考试中学牛基础知识的得分率相当高，如选择题中的拼音、标点符号、病句、成语、古文及排序题的正确率非常高。订正错别字，古文、古诗名言的默写，绝大部分学牛都非常到位，扣分很少。可见初二全体语文老师教学基木功扎实，工作认真负

2、责。平时极为注意课木识记内容的检查和过关，注意语言运用题的系统训练和细致的讲解，已在帮助学生积蓄应试的内功。2、开放性习题的解答比较规范。从答题情况看，初二半学期来学牛的语文综合实践能力提高较快，这在阅读理解、写作等方面都有明显的体现。可见教师在平时教学中注重了知识的内化和迁移，真正做到了立足课堂，延伸课外。学牛学得也比较主动、灵活，学习能力有了明显的提高。3、写作能力较前进步。初二一部分优秀牛的写作功力已经不亚于初三学牛。审题精准，选材独特，描写意识强，结构意识强，写作技巧臻于成熟，语言追求个人风格，感情表达真挚自然。三、存在的问题1、语基主要扣分点：(1)第9题，诗歌鉴赏题总体得分较高，部

3、分同学受末句“归”字的影响，把感情误解为思乡Z情。(2)第11题信息的归纳总体不错，扣分点主要是(3)屮要联系身份是军人，写出自豪感。(3)第12-14课外文言文：扣分点主要是加点字“庐”的解释，学生不懂这里是活用为动词；句子翻译关键词不能一一落实，如“顾”、“邪”、“虽”、“且”等；谈苏轼品质概括不全面，有的同学没有结合自己的生活实际谈。(4)说明文阅读：15题，部分学生把握说明文思路层次的能力较弱。16题，学生基本能准确把握各句的说明方法，但阐述作用时不能结合语境理解，答案空洞。17题，学生机械理解说明文语言的特点，基本都是往“说明文语言的准确性”上靠，而没有看到本文采用的是生动说明，富有

4、浓厚的文学气息。18题概括事物特点不够全面。(5)散文阅读:19题，未能准确指出正面描写和侧面描写相结合的技法，不能结合文章内容具体分析怎样描写景物的。20题，答题思路不清，顾此失彼，不能从三个角度准确答题,主要是大多不能指出结构上的过渡作用和增加文化内涵这一点。21题，将两种价值的含义颠倒。22题，对生活态度的总结不够全面，大多只讲“乐观'的生活态度，“一叶障口，不见其余”。2、作文主要存在问题：总体卬象：•部分学生审题不够精准，作文材料老套、雷同，缺乏必要的技巧，缺乏结构意识，语言平淡、乏味。审题时，没有深读前面引文的提示，把握出题者对于选材范围的暗示；没有紧扣关键词“温暖”，忽略了“那一

5、种”的限制作用。这种审题的粗疏投射到写作上就表现为注重了叙事的完整而没有把“温暖”在文中落到实际的描写，往往到文末才点出来，木末倒置了。这也直接导致了文章详略不当，结构乂出了问题。另外就是写好几件事，写好多“温暖”，把“那一种”丢到一旁不管不顾了。审题发牛偏差，这种作文就犯了大忌，阅卷老师往往会“一票否决”，把分数控制到30分以下了。学牛作文的最重要的评价标准应该是“抒真情，写实感”，要让学牛认识到，只有写实实在在的事儿，写自己最熟悉的事儿，才有话可说，才能具体、明白。而这方面的欠缺，正是这次考试中低分学牛群普遍存在的大问题，讲故事，说假话、套话现象比较严重。同时，学牛的写作机智乂不够，往往把

6、头脑中的第一构思落笔成文，因此，作文材料虽谈不上千篇一律,千人一腔，但大同小异，平淡无奇，并无多大差别。绝大部分写来自亲人的温暖，少部分写来自其他人的温暖，其他选材寥寥无几。这种选材的高度趋同，让阅卷老师无法有惊喜。既然无法“温暖”老师的心，那自然也无法得高分了。这暴露了部分教师在作文教学中没有有效指导学生对身边真情的感受，对社会生活的留意和思考。语言上，大部分学牛的表达比较清楚、具体，但是语言已经过关的，达到优美生动层面的还是少。四、原因分析及对策、建议1、基本功训练要注重长期性，普遍性。屮学生的身心特点告诉我们，学生的基础知识的掌握到能力的形成屮间隔着漫长的实践操作、反复训练的过程。客观上

7、，严格执行“八项规定”削减了一些课时，老师们有时必须忙于赶进度，对一些很重要的基本功训练虽然已经引起重视，加强了训练，但缺少长期的、反复的、坚持不懈的、更有针对性的训练，这样使学生基本功出现了过早分化的迹象。差的学生,卷面肮脏，书写潦草，试卷中无论是作文还是回答问题，都出现大量错别字，标点符号乱点一气，回答问题全无层次，表述混乱，逻辑混乱。这些基本功可以说是童子功，从小训练出來了，终身得益，没有训