39《荷塘月色》学案（粤教版）

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1、9・荷塘月色◎课前自主【走进作者】朱自清(1898-1948),原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1916中学毕业后，考入北京大学预科班，次年改名“自清”。1923年发表长诗《毁灭X1929年出版诗集《踪迹»,1928年出版散文集《背影》。1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著作《朱自清全集》。【背景感知】1927年4月，正当国共两党领导的大革命进行得如火如荼时，蒋介石背叛了革命，发动了“四•一二”反革命政变，大肆镇压、屠杀共产党人和进步人士，国内到处是血雨腥风、白色恐怖。《荷塘月色》写于1927年7月

2、作者在清华大学教书，文中描写的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败没朱自清处于苦闷彷徨中。他曾对夫人陈竹隐说过“我只是行为上主张一种日常生活的中和主义。”又说“妻子儿女一大家，都指我生活”，“还是暂时超然为好”。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对现实，有不能安心于这种超然。因此，他在致S君的一封信表白说“这几天似乎有些异样。像一叶舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……”【识记积累】1.正音酣眠妖童媛女袅娜•••蓊蓊郁郁踱步旋律和谐•••2.辨音曲折r荷花•'•［歌以［负茜3.辨形［幽僻J点缀J惦记J斑驳I躲避1辍学I据量I班机「倾泻「倩影i发泄｛绥靖I凋谢I靓仔4.词义幽僻：幽

3、静，偏僻。弥望：满眼。弥，满。凝碧：青绿凝结在一起5.补充知识通感是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。【课文初探】1、速读课文，请思考并分析一下：为什么说“这儿天心里颇不宁静”是这篇散文的文眼？2、试着找一下表达作者感情基调的语句，能不能联系景物描写，说说作者感情的发展变化?◎堂上演练【夯实双基】1.下列加点字读音全对的一项是(A.载客•(zai)陨星■(yun)B.辐射•(fu)蚩尤•(chi)C.膨胀(peng)遁辞(dun)国荡(shang)■贮存(chu)鹳首(yi)炫H(xuan)生吞活剥(bao)惋惜(wdn)••D.一瞥(pi。)棒槌

4、(chui)••良莠不齐(y&u)缱绻(quan)••2.选出没有错别字的一项()A.但我以为这恰是到了好处一一酣眠固不可少。B.迷迷糊糊地哼着氓歌。C.树缝里漏着--两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。D.这令我到底抓着江南了。【疑难探究】1、本文中的比喻句俯拾皆是，细读课文，找出例子，体味其作用。2、如何理解本文末尾中引用《西洲曲》的作用？【文段精析】（一）阅读下文，完成文后问题。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚岀浴的美人。微风过

5、处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动.像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。1.给这段文字加上一个标题。（不超过6个字）答：2.本文的语言准确生动而又充满诗情画意，让人产生遐想。文中“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写了两种不同姿态的荷花，一种是,另一种是O3.文中划横线的句子运用了什么修辞手法？它写出了本体的什么特点？4.上面这段文字具体写了哪儿种景物?5•“颜色”一词的语义应如何理解（）A.水给人视觉的色彩印象B.水对

6、人显示的一点利害C.水的美的姿容D.五光十色的色彩（二）、阅读下文，完成1-5题。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。1.指出下列比喻句的相似点。（1）月光如流水_般（2）（叶子和花）又像笼着轻纱的梦2.“酣眠固不可少，小

7、睡也别有风味的”在这里是打了个比方，那么“酣眠”在文中指什么？“小睡”又指什么？3.文屮画线的句子，可否如下颠倒？为什么？斑驳的参差的黑影稀疏的杨柳的弯弯的倩影4.“却又像是画在荷叶上”，“画”改为“印'‘好不好？为什么？5.“光与影”怎么与“名曲”相通起来?◎拓展提升【基础知识】1＞下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.间不容发（⑻■色厉内荏（r@n）■B.物极必反（“）素稔其人（n怡n）■C.言简意赅（g引）■臧否人物（z