32《局部的反法西斯斗争》教案02

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1、局部的反法西斯斗争【教学目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用亚非的局部反法西斯战争中国局部抗战到全面抗战2.意大利侵略埃塞俄比亚了解第二次世界大战爆发的历史背景，认识第二次1U：界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。通过二战是从局部战争逐步走向全面战争的过程，认识内因与外因的辩证关系，提咼学生分析问题的能力。论从史出问题探究历史比较概括阐释进一步认识战争的根源和现实危险性；树立忧患意识与和平意识，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。西班牙内战德意干涉；国际纵队法西斯轴心国集团的形成《德意议定书》与“柏林一

2、罗马轴心”；《反共产国际协定》与德日结盟【教材结构及重点难点】一、亚非的局部反法西斯战争1.中国局部抗战到全面抗战2.意大利侵略埃塞俄比亚二、西班牙内战1.德意干涉2.国际纵队三、法西斯轴心国集团的形成1.《德意议定书》与“柏林一罗马轴心”2.《反共产国际协定》与德日结盟重点：第二次世界大战爆发的历史背景（侵略国、被侵略国角度）；从局部战争逐步走向全面战争的难点：局部战争为什么没能遏止住法西斯侵略【教学方法】本节课主要通过设问、归纳概扌舌等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的

3、能力；在教学中努力教会学生学握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法。【导入新课】第一次世界大战结束后，只经历了短暂的20年，就爆发了新的世界大战，再次把人类拖进了灾难的深渊。1929—1933年，资本主义世界爆发了空前严重的经济危机和政治危机。为了摆脱危机，美国实施了罗斯福新政，缓和了国内矛盾；徳国、tl本先后确立了法西斯专政，进行了疯狂的侵略扩张，中国、埃塞俄比亚、西班牙等国人民进行了英勇的反法西斯斗争。英、法、美推行的绥靖政策，纵容了法西斯侵略。新的世界大

4、战日益逼近。由此导入新课。【讲述内容】一、亚非的局部反法西斯战争1.中国局部抗战到全面抗战抗日战争是中国人民在近代历史上第几次反对日本的侵略？（继中日甲午战争之后的第二次反抗日本帝国主义侵略的战争）从“九一八”事变开始的屮国抗FI战争，是从局部抗战发展到全而抗战，这是屮国抗日战争的特点。提问：从“九一八”事变开始的局部抗战，最终发展为全面抗战的原因主耍原因是什么？（一方面是中日民族矛盾的出现并日益加深；另一方面是南京国民政府“攘外必先安内”的政策）1931年日本发动“九一八”事变侵占中国东北后，局部抗战开始；到1937年卢沟桥抗战1937年

5、7月日本发动侵吞中国的全面侵华战争，在松沪会战“三个月灭亡中国”企图被粉碎后，抗战进入到持久战。中国军民坚苦卓绝的斗争，为世界反法西斯战争所作出的重要贡献。2.意大利侵略埃塞俄比亚埃塞俄比亚战略位置十分重要，自然资源丰富。意大利占领埃塞俄比亚，不仅能把意属索马里和厄立特里亚连接起来了，还可以控制英法从红海到印度洋的航道，加强其在地中海东部的实力。所以，墨索里尼上台后，处心积虑地准备入侵埃塞俄比亚。1935年10月，意大利对埃塞俄比亚不宣而战，从北、东、南三路入侵，妄图一举侵占埃塞俄比亚全境。埃塞俄比亚人民奋起抵抗，使意大利法西斯速胜的企图没

6、有得逞。提问：1936年意大利正式宣布吞并埃塞俄比亚的原因是什么？（意大利的疯狂攻势；意埃实力对比悬殊、西方大国的纵容。）1936年5月，意军攻陷埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴。不久，意大利正式宣布吞并埃塞俄比亚。埃塞俄比亚开展并为屈服，坚持开展游击战一直坚持到1941年，在英军配合下，埃塞俄比亚军民终于把意大利侵略者赶11!国土，光复祖国。二、西班牙内战1.德意干涉西班牙共和国于1931年成立。由共产党和各左派政党、左派团体参加的西班牙人民阵线在1936年在议会选举中获得胜利，采取了一些进步措施，打击法西斯势力，如：释放政治犯，解散反动组织，

7、实行部分土地改革等。代表西班牙右翼势力的佛朗哥发动叛乱，西班牙内战爆发。西班牙共和国在各阶层人民支持下、接连打败叛军，叛军陷入困境。1936年8月，徳意法西斯决定大力援助西班牙叛军，公然对西班牙进行武装干涉。徳意法西斯把大批坦克、飞机、武器、弹药送给叛军；随后乂直接把法西斯军队和军舰开往西班牙,同叛军一起进攻西班牙共和国政府。由于德意法西斯的武装干涉，西班牙内战演变为一场西班牙人民反对法西斯侵略的民族战争。德意法酋斯武装干涉酋班牙内战的冃的是：第一，支持西班牙法西斯势力建立法西斯政权，以便在未來的战争中使西班牙倒向德意一边，使德意处于有利地

8、位。第二，进行军事试验，检验自己的军事实力。英、法、美等国采収绥靖措施,纵容了法西斯侵略西班牙。2.国际纵队对西班牙内战，共产国际号召各国共产党和无产阶级援助西班牙人民；苏联给予