23信息的鉴别与评价教案

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1、2.3信息的鉴别与评价教学目标：掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息教学重点：1、信矗价值判断的基本方法2、信息的鉴别与评价方法教学难点：1、信息价值判断的基本方法2、信息的鉴别与评价方法学习方法：学生间进行交流，取长补短，丰富信息的鉴别与判断的经验教学过程：李明平时喜欢上网。一天他无意进入了一个国外网站。该网站介绍说，如C接受它发过來的带有广告内容的电子邮件，上网就可以免费。李明在网站登记时留下了自己的姓名、地址、电子邮箱等个人资料。没过几天，他收到一封来白国外的航空信件，说他中了23万元现金大

2、奖，只要他立即电汇150元的手续费，两天内就可以将现金送到他手上。李明将信将疑，到银行咨询。银行职员告知他，最近到银行办理这种汇款的人特别多，怀疑这有可能是国际诈骗，目的就是为了骗収这一定数量的手续费。于是，李明报了警，公安局通过跟踪调查，发现所有把钱汇出去的网民，均没有获得相应的大奖。在信息时代，信息给人们带来了巨大的物质和精神财富,极大地促进了社会的发展和进步。但各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨，特别是随着信息产业、电子产业的迅速崛起，它使信息传播的途径、速度、范围、数量发生了巨大变化，各种信息H不暇接

3、，扑朔迷离。那么,应当如何对获得的信息的价值进行鉴别和评价呢?我们可以从信息的來源、信息的价值取向和信息的时效性三个方面来进行。2.3.1从信息的来源进行判断交流针对上述案例，就下列问题进行讨论交流。(1)李明从哪里获得“中奖”的信息?这个信息源所提供的信息是否真实可靠?为什么?(1)李明到；银行进行咨询，银行所提供的信息是否真实可靠?为什么？(2)“公安局通过跟踪调查，弄清事实真相”这一做法是鉴别信息的方法之一,还有没有其他的方法？(3)评价“李明在网站登记时留下了自己的姓名、地址、电子邮箱等个人资料”的

4、行为。(4)列举你或者你身边的人曾经碰过的类似的案例，进行比较和分析。从信息的来源对其价值进行判断，可考虑以下几种方法：(1)可以通过查看信息来源，判断信息要素是否齐全，运用逻辑推理资料和查阅的方法进行考证和进行深入调查，来判断信息中涉及的事物是否客观存在、构成信息的各个要素是否真实。(2)可以通过把获取的信息与同类信息作相互比较，考察信息来源是否具有权威性，考察其研究方法是否科学，研究此信息是否具有代表性、普遍性。2.3.2从信息的价值取向进行判断一个人不可能接受所有的信息，他只关心与自己有关的信息，因为

5、这些信息对于他来说才是有价值的。例：天气预报收看、收听天气预报是很多人每天的“必修课”，李明同学的妈妈也不例外。就因为有妈妈对天气预报的关注和添衣的叮嘱，李明今天才不至于在寒冷冬天且气温突降10°C的情况下受冻。天气变化会给很多人、很多行业带来影响，于是人们希望能尽早地依据天气预报所提供的信息作出一些预防措施，或采取一些适当的手段。如预报天气要降温,我们会多穿些衣服，社会福利院会为老人们送去保暖设备，医院会加强感冒门诊的工作，消防部门会提醒人们注意使用煤气、各种取暖设备的安全，百货零售业和饮食业商家会因生意

6、兴旺而兴奋不已，农民会为田地里的庄稼做好保暖措施讨论交流：(1)天气预报给我们提供了未来天气的信息，它影响着人们的衣食住行，描述各种不同角色的人对天气预报的关注程度及所采取的应对措施。(2)你关注天气预报吗?其准确性是否对你的关注程度有所影响?为什么？(1)通过对天气预报结果进行综合判断，这样做有什么好处？2.3.3从信息的时效性进行判断总之分析和判断信息的过程就是去粗取精、去伪存真的过程，这个过程我们可以参照如下儿方面来进行：(1)信息是否真实可靠。(2)信息来源是否具有权威性。(3)信息是否可用。(4)

7、信息是否具有时效限制。(5)信息包含哪种情感成分。(6)信息是否具有实用性。综合课堂练习：相互点评同学们所设计的购机方案：1、评分2、方案的价值性：能否采用此方案购机3、方案的合理性(配件间的搭配是否合理)4、配件信息的真假性(参数、性能的真实性)5、对整机性能的评估(包括优点和可能的不足)(课堂练习：)现在很多企业、商家、个人通过群发电子邮件来达到宣传的目的，这给网民带来了很多垃圾邮件。据中国互联网络信息中心2003年7月统计，我国网民平均每周收到16.1封电子邮件，其屮垃圾邮件8・9封，已超过50%。结

8、合你白己接收、发送电子邮件的真实情况，同学问交流分析对所接收到的垃圾邮件的处理方式及其危害性的认识。