《世界经济的区域集团化》教案2

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1、《世界经济的区域集团化》教案2课标要求以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。教学目标一、知识与能力1.了解东盟的发展历程，说说中国与东盟的交往情况。2.分析北美自由贸易区建立的原因和影响，比较北美自由贸易区与欧盟的异同；概述亚太经济合作组织建立的过程，探讨亚太国•家加强合作的途径与方式。二、过程与方法1•教师引导学生通过搜集屮国与东盟交往的材料，了解东盟口益扩大及英影响；通过上网等途径搜集中国参加APEC会议的资料，多渠道去了解和认识APEC建立的史实及影响。2.教

2、师引导学生用列表等方式比较北美自由贸易区与欧盟的异同。三、情感、态度与价值观1•教师引导学生通过对东盟、北美自市贸易区和亚太经合组织等区域经济一体化进程的学习和了解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。重点难点1.重点：通过了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。2.难点：如何认识当今世界经济区域集团化发展趋势课时安排1课时。教学设备多媒体教学设备；相关图文•资料。教学方法以“自主感悟、互动创新”教学模式为主，辅以其它教学方法。教学过程

3、设计【导入】希腊债务危机发生后欧盟与国际货币基金组织商讨救助计划，以防引发欧盟乃至全球经济的风险探底。2011年7月欧元区领导人召开紧急峰会就希腊新--轮救助方案达成--致,同意再为希腊提供1090亿欧元的贷款。这一事件说明了当今世界经济的什么趋势？【自主学习】1•欧洲联盟是在什么历史背景下形成的？简述其形成过程。你认为欧盟的成立有何意义？2.北美自由贸易区是在什么历史背景下建立的？简述其形成过程与历史意义。3.简述亚太经济合作组织的形成过程与历史意义。【知识梳理】一、欧洲一体化1•原因（1）必要性：恢复发展经济

4、和提高国际地位的需要；摆脱苏联威胁和美国控制的需要。（2）可能性：西欧国家有相似的文化传统和价值认同感；相近的经济发展水平；近代欧洲各国的冲突和战争不断，激起人们对欧洲统一的愿望;过渡：在统一进程屮，法德和解是关键2.形成过程:欧洲煤钢共同体（1952年）欧洲经济共同体（1958年）欧洲共同体欧盟4（1967年）4（1993年）欧洲原子能共同体（1958年）2.发展一一欧元3.影响誉对欧洲：促进欧盟各国经济、政治的发展，使欧盟国际政治经济地位提高。住对世界：（1）、对其它地区的经济联合起到了示范作用；住（2）、改

5、变了世界经济格局，推动世界向多极化的方向发展。过渡：多媒体展示欧盟成立前后西欧和美国在世界工业生产中的比重示意图以及美日力量对比图得出结论美国的霸主地位受到了挑战二、北美自由贸易区1.原因：（1）20c80s,西欧与日本的崛起挑战了•美国的经济霸主地位；（2）美、加和墨经济联系的加强、发展的需要（根本原因）2.形成过程：1992年签订《北美自由贸易协定》一1994年北美自由贸易区成立。3.作用：加强了三国之间的经济合作和交流，实现发达国家与发展中国家的优势互补,增强了国际竞争力；4.历史意义：世界上第一个由发达国

6、家和发展中国家共同组成的经济集团。过渡：前面我们学习了欧洲，美洲的区域集团化发展概况，那么我们亚洲乂是如何应对这一趋势的呢？三、亚太经济合作组织1.背景：1989年霍克访韩提出，得到广泛支持。2.形成过程：堪培拉12国外长会议宣告正式成立（1989）-《汉城宣言》一中国、中国台北和香港加入该组织（1991）3.宗旨和目标：相互依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。4.性质：官方性经济论坛5.历史意义：①促进了亚太地区贸易和投资自由化、便利化及经济技术合作。②成员间文化、历史、经济水平差异较大

7、，合作进程缓慢、程度低。【探索攻关】探索攻关一：欧洲联盟材料一谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。然而在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们虽不惜使用最强大的武力，却都失败了。经过两次世界大战的剧烈厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国三等国，它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方，來口苏联和东欧盟国的威胁日益严重；酋方，来口美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家清醒地认识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。材料二1951年4月，法国、联邦徳国等六国签署了煤钢联营协定，由此开辟了由经济联

8、合入手解决欧洲统一问题的途径。从战后资本主义发展环境看，走此途径，也是有经济基础的。1958年，六国又组成了欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。1967年，三个机构合并，统称为欧洲共同体。欧洲共同体的主耍目标是争取成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。材料三1991年底，欧共体12国在荷兰的马斯特里赫特举行的首脑会议上通过《马斯特里•赫特条