东北师范基础教育管理16秋在线作业2

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1、谋学网www.mouxue.com基础教育管理16秋在线作业2一、多选题（共10道试题，共30分。）1.基础教育行政管理体制的实质是（）。.为基础教育提供管理服务.保障基础教育事业顺利发展.以保证实施国家教育方针、达到教育目标为宗旨.基础教育管理组织必须有自己的管理规范正确答案：2.教育经费的投入主体有哪些（）。.政府.社会各种力量.个人.学校正确答案：3.德育活动所需资源包括校内外的资源有以下哪些资源（）。.人力资源.财力资源.物力资源.空间资源正确答案：4.下列属于教育科研的特征的有：（）。.研究目的的独特性.研究对

2、象的复杂性.研究内容的变化性.研究过程的不确定性正确答案：5.以下有关课程管理的表述正确的是（）.“课程管理”中的“课程”包括广义的课程和狭义的课程内涵.课程管理最终关注的是课程价值的实现.课程管理包括对课程开发相关的活动和课程实施过程的管理.我国当前实施的是“三级课程管理”的体系正确答案：6.教育设施管理指对教育设施设备的（）并充分的发挥教育设施的效益。.筹划.筑建.维持.保全谋学网www.mouxue.com正确答案：7.教育科研成果的表述是一个严密的思维过程，需要一定的（）思维的能力，要求有准确运用语言文字的能力和

3、技巧。.分析.综合.抽象.概括正确答案：8.教育经费的来源渠道有哪些（）。.国家财政性教育经费拨款.社会团体和个人办学经费.学杂费.其他教育经费正确答案：9.教育经费的分配原则（）。.依法投入.公益性.受益与能力.公平与效率正确答案：10.德育管理的原则有：（）。.主体性原则.多样性原则.整体性原则.创新性原则正确答案：基础教育管理16秋在线作业2二、判断题（共10道试题，共30分。）1.教育设施管理指对教育设施设备的筹划、筑建、维持和保全，并充分的发挥教育设施的效益。.错误.正确正确答案：2.中小学德育管理计划是德育管

4、理者、教育者对未来德育及德育管理目标的追求在行动上的选择。谋学网www.mouxue.com.错误.正确正确答案：3.新建的普通中小学校，校址应选在交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地段。.错误.正确正确答案：4.教师专业化发展是指一个人从“普通人”变成“教育者”进而变成“研究者”的专业成长过程。.错误.正确正确答案：5.领导的特质研究一般只作为选拔领导的一种参考。.错误.正确正确答案：6.美国教育行政主权在各州，多数州又将权力授予学区，故可以说实权在学区。.错

5、误.正确正确答案：7.只有学校全体成员共同参与组织结构变革时，才能更好地实现学校资源的整合。.错误.正确正确答案：8.教学管理制度就是教学常规的综合。.错误.正确正确答案：9.学校课程管理的“校本”特点意味着学校需要独立承担课程的研究工作。全员教学质量的观念还未将学生纳入其中。.错误.正确正确答案：10.单组实验是选择两个条件相同或相似的组进行实验，一组施加实验因素（实验组），另一组不施加这种实验因素（对照组或者控制组）。.错误.正确正确答案：基础教育管理16秋在线作业2谋学网www.mouxue.com三、单选题（共2

6、0道试题，共40分。）1.()是构成健全的教育经费管理系统的重要部分。.预防系统.评估系统.执行系统.监督系统正确答案：2.当前基础教育管理体制的发展趋势是（）.中央集权制.地方分权制.专家主导制.合作制正确答案：3.在基础教育办学体制中，我国当前的办学主体呈现（）的现象。.单一主体.多元主体.一主多元.多主多元正确答案：4.()是教育事业发展的必要前提，也是提高教育质量的物质保证。.教育经费分配.教育经费支出.教育经费投入.教育经费配置正确答案：5.教师在实践中遇到的问题可以分为三类：一是直接性问题。二是探索性问题。三

7、是（）问题。.反思性.原则性.教育性.结果性正确答案：6.以下不属于校长成长过程的是（）。.适应阶段.逐步成熟阶段.个性化发展阶段.专业化形成阶段正确答案：谋学网www.mouxue.com7.我国当前基础教育管理体制的类型属于（）。.分权制.合作制.集权制.从属制正确答案：8.下列哪项不是学校食堂管理的主要措施（）.加强成本核算.加强制度管理.加强营养管理.加强卫生管理正确答案：9.德育管理从层次上可以分为（）的德育管理和学校内部的德育管理两大类。.教育行政部门.教育局.高校.国家教委正确答案：10.教育科研是一种在探

8、索中获取新认识的过程，是教育科研者进一步揭示教育事物的真相、性质和规律的活动。这是教育科研的（）。.组织原则.表现形式.本质和目的.发生机制正确答案：11.“教师主要的工作场所是在学校，但是又同时与社会保持着若即若离的关系。”这句话体现了教师职业的（）特点。.职业待遇的福利性.教师角色的多样性.工作绩效的模糊性.职业