东北师范基础教育管理16秋在线作业1

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1、谋学网www.mouxue.com基础教育管理16秋在线作业1一、多选题（共10道试题，共30分。）1.教育设施管理指对教育设施设备的（）并充分的发挥教育设施的效益。.筹划.筑建.维持.保全正确答案：2.基础教育的本体功能主要体现在（）。.基础教育具有提高国民素质的功能.基础教育对教育体系有着支撑功能.基础教育具有影响人的一生的功能.基础教育具有为国民教育奠基的功能正确答案：3.以下属于省级政府教育部门职责的是（）。.制定地区基础教育计划.监督和管理本地基础教育.测评下属的基础学校.实施上级制定的教育计划正确答案：4.教育管理体制的具体内容涉及到（）

2、。.机构设置.职责范围.权力划分.运行机制正确答案：5.一般而言，基础教育学校组织变革阻力产生的原因包括（）。.个人利益和整体利益的矛盾.学校内部员工对变革的后果不确定.学校员工对自己能力产生怀疑.学校员工对变革的发动缺乏信心正确答案：6.一般而言，班主任管理班级的模式主要有（）。.平行管理.常规管理.民主管理.目标管理谋学网www.mouxue.com正确答案：7.当前教师选聘的着眼点的变化体现在（）。.由候选人静态的档案材料转向了候选人的动态的表现.通过持续性的综合评估决定新教师的人选.由候选人的学科对口转向了对候选人的多科要求.由候选人的单一教

3、学能力转向候选人的教学、科研、组织、人际等多重能力正确答案：8.就狭义而言，我国的基础教育一般包括（）.家庭教育.学前教育.初等教育.中等教育正确答案：9.以下有关课程管理的表述正确的是（）.“课程管理”中的“课程”包括广义的课程和狭义的课程内涵.课程管理最终关注的是课程价值的实现.课程管理包括对课程开发相关的活动和课程实施过程的管理.我国当前实施的是“三级课程管理”的体系正确答案：10.当前课程管理改革需要深入的反思的问题包括（)。.地方分权和中央集权的逐步合流.改进教学过程的管理.继续深入探索课堂教学的科学方式.创新教学管理机制正确答案：基础教育

4、管理16秋在线作业1二、判断题（共10道试题，共30分。）1.俄罗斯的基础教育培养目标表现为充分肯定教学个性化原则的重要性，强调学生个性的发展和创造力的培养。.错误.正确正确答案：2.单组实验是选择两个条件相同或相似的组进行实验，一组施加实验因素（实验组），另一组不施加这种实验因素（对照组或者控制组）。.错误谋学网www.mouxue.com.正确正确答案：3.教育设施管理指对教育设施设备的筹划、筑建、维持和保全，并充分的发挥教育设施的效益。.错误.正确正确答案：4.调整财政性教育经费投入结构首先是调整财政性教育经费投入的学级结构。.错误.正确正确答

5、案：5.教育科研就是当今时代学校发展的基本底色，也是学校发展的外在动力。.错误.正确正确答案：6.检查，尤其是发动群众的互相检查，有利于各个部门及教师间互相学习，取长补短。.错误.正确正确答案：7.普通中小学校的建筑标准，必须贯彻安全、适用、经济、美观的原则。.错误.正确正确答案：8.教学管理制度就是教学常规的综合。.错误.正确正确答案：9.现阶段，各国对基础教育经费的管理已渐成体系，其中一个最基本的特点就是预算与拨款的法律化、规范化、公开化。.错误.正确正确答案：10.中小学德育活动的目的必须符合教育目的和德育总目标以及学生品德实际。.错误.正确正

6、确答案：基础教育管理16秋在线作业1谋学网www.mouxue.com三、单选题（共20道试题，共40分。）1.以文献内容的公开程度可以将文献分为白色文献、（）和黑色文献。.一次文献.声像型文献.零次文献.灰色文献正确答案：2.下列哪项不是学校食堂管理的主要措施（）.加强成本核算.加强制度管理.加强营养管理.加强卫生管理正确答案：3.我国基础教育学校管理体制主要以（）为主。.学校规章制度.教代会权力.校长能力.政府政策正确答案：4.我国的教育经费分配方式主要体现为()。.给予模式.拨款模式.支付模式.奖励模式正确答案：5.德育管理者应当构建一个由（）

7、和目标保障系统组成的德育管理目标系统。.目标考评系统.目标组织系统.目标实施系统.目标预警系统正确答案：6.人们把对组织各要素经过排列组合后形成的具有典型意义的、相对稳定的结构形式称为()。.组织形式.组织体系.组织功能.组织模式正确答案：7.学校的教研室属于（）部门。.管理性.业务性谋学网www.mouxue.com.行政性.常规性正确答案：8.1990年的世界全民教育大会在全球范围内提出（）的新概念。.全面教育.素质教育.全民教育.终身教育正确答案：9.“领导和组织学校的思想政治、道德品质和行为习惯的教育工作”，属于校长的（）。.教学管理权.领导

8、指挥权.人事管理权.财务管理权正确答案：10.就狭义而言，基础教育指的是中小学阶段的（）。.普通教育.特殊教