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时间:2019-03-25
《东北师范学校管理16秋在线作业2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、谋学网www.mouxue.com学校管理16秋在线作业2一、单选题(共15道试题,共30分。)1.按照领导生命周期理论,高工作、低关系式()领导方式。.命令式.民主式.参与式.放任式.说服式正确答案:2.宏观上的教育管理又称之为()。.教育督导.教育决策.教育行政.学校管理正确答案:3.将校长理念转化为行为的中介是()。.校长理念.校长伦理.校长形象.校长技能正确答案:4.下列人员中,不是学校领导人员的是()。.党的学校基层组织书记.工会主席.副校长.教师正确答案:5.教师的平均工资水平应当不低于或者
2、高于()的平均工资水平,并逐步提高。.国家公务员.校长.教工.教辅人员正确答案:6.()是学校的最高行政负责人,也是唯一的领导者。.校长.书记.校长和书记谋学网www.mouxue.com.学校领导班子正确答案:7.通过人为地控制某些因素,以揭示某些变量之间的相互关系的方法是()。.实验研究法.案例研究法.文献研究法.人种志研究法正确答案:8.按照领导生命周期理论,低工作、高关系式()领导方式。.命令式.民主式.参与式.放任式.说服式正确答案:9.提高教育质量的核心是()。.校长的专业发展.教师的专业发
3、展.学生的全面发展.家长的全面发展正确答案:10.科层制理论的提出者是()。.泰勒.法约尔.韦伯.梅奥正确答案:11.学生激励的方式不包括()。.目标激励.典型激励.信任激励.物质激励正确答案:12.下列描述中,不属于义务教育培养目标的是()。.使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观.具有社会责任感,努力为人民服务.具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识.具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力正确答案:13.学生骨干队伍已经形成,班主任由直接指挥逐步退居为间接指导。这
4、属于班级发展的哪一个阶段。().班集体初建松散阶段.班集体基本形成阶段谋学网www.mouxue.com.班集体成熟阶段.班集体进一步发展阶段正确答案:14.指通过查阅文献资料,发现问题、总结规律的方法是()。.实验研究法.案例研究法.文献研究法.人种志研究法正确答案:15.在职校长提高培训要求,培训时间每五年不得少于()学时。.180.210.220.240正确答案:学校管理16秋在线作业2二、多选题(共15道试题,共30分。)1.学校在新生入学时应做哪些工作()。.设计布置校园.设计布置教室.注意教
5、师行为举止及态度.介绍学校概况及学习制度正确答案:2.双因素理论中的双因素是指()。.激励因素.保健因素.刺激因素.安全因素正确答案:3.学校管理者包括()。.学校领导.教师.学生.家长正确答案:谋学网www.mouxue.com4.在课程管理上,教育部的职责是()。.总体规划基础教育课程.制订基础教育课程管理政策.确定国家课程门类和课时.制订国家课程标准,积极试行新的课程评价制度正确答案:5.学校文化营建过程中,应该提供什么样的设施()。.安全的设施.方便的设施.内涵深刻的设施.美观的设施正确答案:6
6、.对于校长地位的表述正确的包括()。.校长是学校的最高行政负责人.校长地位高于教师.校长地位有法律依据.校长是学校的法定代表人正确答案:7.下列属于泰勒科学管理理论主要观点的是()。.管理者与工人的工作和职责几乎是均分的.财富最大化只能是生产率最大化的结果.科学地挑选工人,并进行培训和教育.与工人密切合作,以确保所有工作都按照所制定的科学原则行事正确答案:8.下列对学校特色描述正确的包括()。.学校特色和特色学校有区别也有联系.学校特色创建是一个学校改进的动态过程.没锁学校都会表现出特色.学校特色就是学
7、校独特的色彩和风格正确答案:9.课程评价模式包括()。.目标评价.差距评价.IPP评价.自然式探究评价正确答案:10.学校中的人力资源主要包括()。.学生.家长.教职工.领导者正确答案:11.学生评价与考核的方式有()。谋学网www.mouxue.com.评.档案袋评价.综合评价.考试正确答案:12.学校应该建立的安全制度包括()。.安全教育制度.责任人员制度.隐患排查制度.危机预警制度正确答案:13.团体动力理论对学校管理文化营建的启示包括()。.感活动会对人的行为产生重要的影响,是学校管理必须关注的
8、因素.人的情感需要对情感性环境能够体验.r人是社会人.应当满足不同群体的不同需求正确答案:14.教师的职责包括()。.遵守国家法律法规.提高教育教学质量.参与监督学校管理.促进学校与社区的沟通合作正确答案:15.学校工作有两条主线,这两条主线是()。.后勤工作.教学工作.管理工作.服务工作正确答案:学校管理16秋在线作业2三、判断题(共20道试题,共40分。)1.协调学校物理环境与心理环境的关系问题,实质是协调学校组织环境与学生个体之间的关
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