七年级信息技术课第一单元活动2美化数码照片

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1、七年级信息技术课第一单元活动2美化数码照片计摘要设计者 所选教材安徽省教育科学研究所编著的《信息技术》（科学出版社）教学学段七年级学期教学单元第一单元活动主题活动2美化数码照片课时安排2课时学情分析本活动涉及到一个新的图像处理软件Photoshop，是学生以前没有接触过的，因此均可视为零起点。要想完成活动目标，不仅需要教师详细介绍软件的特点，还要注意学生的理解情况。当然，在这一部分学生的起点是相同的，所以教师在教学的时候也较好把握。      教 学 活 动 任 务 与 目 标活 动 分 析活动内容本活动设计

2、目的是引导学生选择合适的图像处理软件，对照片进行修复、美化，通过对照片的处理，形成对照片的审美判断，从而在日常生活中能根据数码照片的具体情况，进行简单处理和修饰。为此，本活动分2个阶段完成：1、简单处理照片：对照片进行旋转、裁剪等简单处理，并对问题照片进行曝光和色调调整。2、增强照片特效：根据实际效果，对照片进行去红眼、去噪、锐化等特性处理。重点熟悉Photoshop中工具的使用。难点将照片修复到何种程度才是最合适的。教 学 目 标知识与技能⑴熟悉Photoshop软件界面及基本工具的使用。⑵利用Photos

3、hop的调整工具简单处理照片。⑶利用Photoshop的修复工具修复照片，使照片更美观。⑷理解并合理使用Photoshop中的滤镜。过程与方法⑴掌握照片处理的基本方法。⑵了解Photoshop软件的基本功能和使用方法。⑶进一步加工美化照片。情感态度价值观⑴欣赏修复完成的照片，提高合理利用软件能力和审美意识，培养自我评价意识。⑵培养学生利用合适信息工具解决实际问题的能力。活动组织自主学习随机进入，引导学生在集体合作基础上进行个人探究。协作学习以问题（任务）驱动方式，在完成本活动中，引导学生在自主探究的基础上，进

4、行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务。活动设计说明要选择Photoshop图像处理软件而不是其他软件来完成活动。课前准备教学环境Photoshop软件资源说明：课件是教学过程衔接的支撑点，案例库是为教学和学生需要服务的。情境创设情境类型情境设计以实物对比引发学生学习兴趣，从而引导学生探究学习的热情。教学过程 步骤教师行为学生行为设计意图课前准备1、有条件的学生将数码相机或数码照片带来。2、收集资料制作课件。3、将学习素材分发到学生机中供学生调用。1、预习课本2、自带数码产品激发兴趣情境导入【导入】数码照片与

5、传统照片一样，我们在拍摄时肯定存在失误的问题，并不都是尽如人意，如曝光不足、照片歪斜、出现杂乱场面等，影响了观感。【提问】我们如何将不满意的照片调整得更完美？【提示】利用专门的图像处理软件对此进行修饰处理。【实物展示】（展示几幅对比照片）（展示课件）听讲 思考 观看以实物对比引发学生学习兴趣，从而引导学生探究学习的热情。新 知 探 究 （一）【导入】如果我们对照片效果要求不是太高，可以对照片进行简单处理比如进行旋转、裁剪、调节对比度、亮度和曝光等。这节课我们来学习简单处理照片。（展示课件）首先我们来认识一下图

6、片处理软件Photoshop，请大家看P17“知识库”中Photoshop工具箱，了解各工具功能。（重点内容，不了解工具的使用会导致后面操作上的麻烦）【示范操作】（展示课件）ClickHere（强调工具的使用方法，至于达到何种效果，让学生在操作过程中自己体会）【巡视指导】（对操作上有困难的学生进行指导，对能较好完成任务的学生进行鼓励，并要求他们给予其他同学以指导，共同进步）  阅读“知识库”  观看示范操作 领会课本知识内容，为下一步拓展所学做准备。动手操作【任务】鼓励学有能力的学生，激励他们进行自我创新操作

7、，完成“创新园”内容。根据课本“加工坊”进行操作1.旋转裁切照片2.调节照片色彩3.滤镜调整照片学以致用小结1、你觉得有哪些难点需要帮助解决？2、你觉得对照片进行哪些操作？自行小结回顾反思新知探究（二）【导入】上节课我们学习了简单处理照片技术，如果数码照片的拍摄问题较明显如红眼、数码噪声、模糊等直接影响照片效果，我们可以对照片进行怎样的操作处理呢？（增强特效处理解决）【提示】先了解“剖析室”和P24“知识库”。（可以调整一下班级学生上机座次，成立帮扶小组）这节课我们学习如何增强照片特效。（课件主题）【示范操作

8、】（课件展示）ClickHere（要求学生严格按照课本分标题顺序进行操作，不能有一点投机取巧的心理）（强调工具使用的细节问题以及合理利用，防止学生滥用工具而浪费课堂时间）【巡视指导】（用鼓励、激励的语言，耐心指导）【提示】合理地利用滤镜会创造出理想的效果。 听讲   阅读老师指定内容 观看了解 理解  创新操作让学生领会课本知识的同时，有目的地引导学生进行创新思维，大胆实践，消化吸收所学。 德育教育