2018七年级信息技术下册《美化数码照片》复习学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2018七年级信息技术下册《美化数码照片》复习学案　　活动2美化数码照片　　【学情分析】　　本活动涉及到一个新的图像处理软件Photoshop,是学生以前没有接触过的，因此均可视为零起点。要想完成活动目标，不仅需要教师详细介绍软件的特点，还需要注意学生的理解情况。当然，在这一部分学生的起点是相同的，所以教师在教学的时候也较好把握。　　【教学目标】　　.知识与技能　　①　　熟悉Photoshop软件界面及基本工具的作用。　

2、　②　　利用Photoshop的调节工具简单的处理照片。　　③　　利用Photoshop的修复工具修复照片，使照片更加美观。　　④　　理解并合理使用Photoshop中的滤镜。　　2.过程与方法　　①　　掌握照片处理基本操作。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②　　了解图像处理软件的基

3、本功能和使用方法。　　③　　进一步加工美化照片。　　3.情感态度价值观　　①　　欣赏修复完成的照片，提高合理利用图像处理软件的能力和审美意识，培养自我评价意识。　　②　　培养学生利用工具解决实际应用的能力。　　【教学重难点】　　.教学重点　　本活动的重点是熟悉Photoshop中工具的使用。　　2.教学难点　　本活动以操作为主，难度不是很大，但让学生熟练掌握工具的使用，并且形成对照片审美的合理判断，即将照片修复到何种程度才是最合适的，具有一定的难度。　　【教学过程】　　一、旋转裁切照片　　.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活

4、1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　单击开始按钮，选择“所有程序”→“AdobePhotoshopcS”菜单命令，打开图片库，简单介绍菜单栏、工具选项栏、标题栏、工具箱、编辑窗口、浮动面板等。　　2.　　将照片逆时针旋转90°，调整方向。　　3.　　单击工具箱中的“裁切”工具，拖拉出矩形裁切框，框内是裁切后的区域。　　

5、4.　　观察照片左侧墙壁，发现照片有点倾斜，将指针移到裁切框外，指针变成弯曲箭头时，转动裁切框，使左边框与照片中的墙壁平行。　　5.　　双击裁切区域，即可将选中的区域裁切成新的图像，并纠正倾斜现象。　　二、调节照片色彩　　.　　照片色彩有些偏差，选择“图像”→“调整”→“自动色阶”菜单命令，自动调整照片的色彩。　　2.　　选择“图片”→“调整”→“自动对比度”及“自动颜色”菜单命令，自动调整照片的对比度和颜色。　　3.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶

6、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　选择“图像”→“调整”→“曲线”菜单命令，使用曲线工具进一步调整曝光过度的现象，使亮部区域稍暗。　　三、滤镜调整照片　　.　　打开图片，若只想保留有露珠的树叶部分，可利用“裁切”工具裁切左边多余的部分，并对图片进行自动色阶、自动对比度、自动颜色的调整。　　2.　　利用Photoshop的曲线调整工具，对图片进行调整。　　四、消除照片红眼　　.　　在Phot

7、oshop中打开图片，将照片放大到200%，选择颜色替换工具，用黑色代替红眼部分。　　2.　　按同样的方法，在右眼的红眼处单击，消除右眼红眼。　　3.　　利用椭圆选框工具选择眼球区域。　　4.　　选择“图像”→“调整”→“色相/饱和度”菜单命令，降低选区内的饱和度，使眼球颜色灰度加深，显得更自然。　　5.　　按照同样的方法，选择右眼球并降低饱和度。　　五、去除数码噪声团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了

8、此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.　　将图片调整到100%，使照片中污点部分位于视图中央，利用“仿制图章”工具复制污点附近颜色，然后遮盖污点。　　2.　　通过多次取样操作，完成。　　六、使图片更清晰　　.　　打开图片。