新寨学点关于加强师德师风建设的实施方案

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1、_学点关于加强师德诟风念设的实施方案为切实加强我点教师职业道徳建设和教师队伍管理，根据《教育部关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等有关文件精神，结合我点实际，特制定本实施方案。一、指导思想以党的十八大提出的关于“办好人民满意教育”、“把立徳树人作为教育的根本任务”重要论述为指导，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“立德树人、廉洁从教”为重点,以治理有偿家教，严禁教师违规收受学牛及家长礼品礼金，严禁不按规定实施

2、民生资金，严禁工作敷衍等行为为抓手，深入开展师徳师风建设，增强广大教师以身立教、创先争优的责任感和使命感，努力打造一支人民满意的教师队伍。二、冃标任务通过进一步加强师德师风建设，全力打造“四有”“三者”教师队伍（“四有”指有理想信念、有道徳情操、有扎实学识、有仁爱之心；“三者”指教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学牛成长的引导者）；致力达到"两个优化”（优化师德师风、优化行风校风）；努力实现“三个提升”（提升服务水平、提升工作质量、提升群众满意度）。为教育事业改革发展、学生健康成长和创建“四在”学校做出贡献。

3、三、主要措施（一）创新师德教育，引导教师树立远大职业理想学习师徳规范。把职业理想、职业道徳以及心理健康教育融入到教师日常管理全过程；要组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规章制度以及《中小学教师廉洁从教读本》，《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》引导教师提高认识、规范行为，坚守师徳底线。培树师德典型。把每年9月份定为我点“师德教育宣传活动月”。以''学高为师，身正为范，师爱为魂”为主线，与道德模范评选活动相结合，积极培树师德典型。把深入开展向“先进典

4、型”学习活动，作为加强师徳师风建设的重要抓手，充分发挥先进典型的示范、引领作用，激发广大教师学先进、赶先进的热情，引导教师自觉学习，自我锤炼，内化升华教师的精神品格。要通过榜样的宣传和弘扬，在全体教师中形成崇尚模范、争做标兵、见贤思齐的价值导向。（二）严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养完善考核制度。师德师风考核要坚持标准、严格程序，采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正。做到平时考核和年底考核相结合，学年末，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况

5、，师徳师风考核情况一并纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。强化结果运用。把师徳师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优及后备干部培养的主要依据，在同等条件下优先考虑师徳师风年度考核优秀的教师。师德师风考核基本合格或不合格者年度考核相应定为基本合格、不合格，并在职务评聘、岗位聘用、评先选优等环节实行“一票否决”。加大惩处力度。建立诫勉谈话制度，发现教师在师德师风方面有不好的苗头和倾向性问题时，单位负责人应及时对其进行诫勉谈话。对于体罚或变相体罚学生、有偿家教、违规收受学牛及家长礼品

6、礼金等不文明从教、不廉洁从教问题，各校党政主要领导要依据教育部《中小学教师违反职业道徳行为处理办法》等有关法律法规进行严肃查处，公开曝光。（三）强化师徳监督，有效预防违反师徳师风行为建立问题查摆制度。一是广泛自查，通过群众提、自己找、上级点、相互帮等形式，广泛征求本地、本校在师德师风方面存在的突出问题；二是党员带头。党员教师特别是校级领导干部要带头认真查摆自身师徳师风问题，并接受全体教师的监督；三是加强整改。各学校根据查摆的问题，结合实际，制订规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩条例，进一步完善校规校纪，严明纪

7、律约束，形成常态化机制。设立师徳师风红线。对触犯师徳红线的教师，实行“一票否决”，对性侵、猥亵学生，“四风”问题，不按规定实施民生资金等危害严重、影响恶劣者等突出问题开展专项治理，对典型的人和事严肃查处。四、实施步骤（一）广泛动员，全面启动阶段（2016年3月底前）一是健全组织机构，各学校成立以党政主要领导为组长的活动领导小组；二是制定学校实施方案；三是学校要召开动员大会，广泛动员，层层发动，并针对半前师徳师风建设方面存在的问题，组织教职员工进行大讨论，进一步明确开展此次活动的目的和意义，在点教师中掀起师德师风

8、建设热潮。（二）加强学习，制定标准，培训提高阶段（2016年4-9月）一是重点组织教职员工学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道徳规范》《公民道徳建设实施纲要》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师违反职业道徳行为处理办法》等法律法规和省市县教育行政部门相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论；二是开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态