新人教版小学数学五年级下册《长方体的认识》精品教案

《新人教版小学数学五年级下册《长方体的认识》精品教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、长方体的认识教学目标：1.认识和掌握长方体的特征，理解长、宽、高的概念。2•通过观察，想象，动手操作等活动进一步发展空间观念。3.培养学生的观察能力、操作能力及分析综合和抽象概括的能力，发展空间观念，形成勇于探索，善于合作交流的学习品质。教学重点：掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。教学难点：初步建立“立体图形”的概念，形成表象。教具准备：多媒体课件，助学单，生活中的一些长方体物品。教学过程：一、创设情境，生成问题同学们，你们知道前段时间在北京召开了什么重要会议吗？第十三届人民代表大会。人大在其他一

2、切国家机关之上，但在人民之下。我们的祖国越来越强大了，人民的权利也越来越大了。少年强则国强，你们强则国强，让我们一起好好学习，强大祖国！我们一起去会场看看吧！这些会议桌、投票箱是什么形状的？生活中你见过哪些物体的形状是长方体的？对，其实我们以前已经简单认识了长方体，那它到底有什么样的特征呢？今天我们就进一步来认识它。一、探索交流、解决问题（1）认识长方体的特征。1、认识长方体的而（1）请你拿出自己准备的长方体的物品，用手摸一摸。（2）师介绍长方体上平平的部分叫作长方体的面。2、认识长方体的棱师边指边说：长

3、方体两个面相交的部分叫做长方体的棱。请你找出长方体的棱。3、认识长方体的顶点（1）用手摸一摸（2）指导学生观察：三条棱相交的点叫作长方体的顶点。①分组合作学习师：请同学们拿出准备的长方体，以小组为单位，来研究长方体的面、棱和顶点有些什么特征？（课件出示表格）1（门长方体有.个面。（2）毎个面是什么形状的？（4）长方体有条棱。I（5）哪些棱长度相等？（3）嘟些面是完全相同的？（6）长方体冇.个顶点。②交流汇报。师：谁能把你们小组1-3题的讨论结果汇报一下？（边指边汇报）你们的讨论结果都和他们一样吗？展示两个

4、面是正方体的长方体，特殊情况下有两个相对的面是正方形。谁能把4・5题的结果汇报一下？长方体有几个顶点？过来数数引导学生按照一定顺序数面、棱、顶点的个数。师小结：通过刚才的观察、探究，我们知道长方体是由6个长方形,特殊情况有两个相对的面是正方形围成的立体图形，在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。（二）认识长方体的长、宽、高请同学们再借助你手中的长方体物品，想一想长方体的12条棱可以分成几组？每一组棱的长度怎么样？相交于同一个顶点的这三条棱的长度相等吗？像这样相交于同一个顶点的三条棱的长度，分

5、别叫做长方体的长、宽、咼。一般我们把底面长方形的长和宽叫做长方体的长和宽，上下方向的棱叫做长方体的高，长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。同桌之间互指长宽高。三、巩固应用，内化提高1、课本练习第一题，纸巾盒每个面是什么形状的？长宽分别是多少？2、用铁丝焊一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要多长的铁丝？四、回顾整理，反思提升1、木节课你有什么收获？板书设计面6个相对的面完全相同棱12条相对的棱长度相等顶点8个长方体的认识