新人教版数学一年级上册第一单元《准备课》教案

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1、第一课时：数一数教学内容:人教版第一册数学第2〜3页。教学目标：1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力教具、学具：课件、投影仪、1〜io数字卡片一套。教学方法：1.情景教学法。刚入学的儿童对课堂学习还不适应，有意注意的时间比较短，观察能力

2、有限，观察画面往往只对其中色彩、人物等感兴趣。根据学生这个特:点，我创设情景，给他们一定的时间观察门己感兴趣的内容，并让同桌同学互相说说都看到了什么。当他们的好奇心得到满足以后，再让学生带着任务去观察,学生的注意力就放在数数的活动上。2.观察法。引导学生熟练观察、逐一点数……让学生有一个学习数学的良好开始。在数数的过程中口然渗透思想品德教育。教学过程：一、师生谈话，激发兴趣：师：小朋友们，从昨天起，你们就是一年级小学生了。咱们这节课來比一比,看哪个小朋友最会上课，做一个优秀的小学生。请大家一起来看新书的封面。书上什么，分别有多少？（3个人、

3、3只纸鹤）。这些都是数学知识，数学课上耍学习很多数学知识。二、看图数数：1.激发观察兴趣。（1）多媒体出示一所“美丽的校园”图师：小朋友，你们知道这是什么地方吗？这是一所美丽的小学。新学期的第一天，小朋友们高高兴兴地来上学了。我们一起来看以看图上都有一些什么？先让学生仔细观察，同桌互相说说，然后让学生按照一定的顺序说一说，学生每说完一种，老师要反复提问，还有什么？（I大I为老师不认识小朋友，叮以请一排或一列的同学依次站起来汇报）1.数图屮的数量。教师说明：我们在数图中这些人或者物体的个数时，先数比较少的，再数比较多的，也就是说按从少到多的顺

4、序数出图中事物的个数。（D数出数量是1的。师：图中数量是1的有哪些？（生可能回答：一面国旗、一座楼房、一位老师、……），师肯定说得好的同学。师：一面国旗、一座楼房、一位老师，都可以用几表示？（生：用1表示。）出示数字卡片1,老师领着学生读一读，学生口己再小声读一读。（2）数出数量是2的。师：图中数量是2的都有哪些？表扬观察得非常仔细的同学。师：有2个同学在跳绳锻炼身体；有2个同学很懂礼貌，在向老师问好；有2个同学在看书，讨论问题。那么，2个同学跳绳、2个同学敬礼、2个同学看书等等，可以用几表示？（生：用2表示。）出示数字卡片2,请学生读一读

5、。（3）依次数出其他数量的事物。数到数量是3以上的事物时，可让学生说说是怎么知道其数量的。学生如杲回答是“数出来的”，可让数出來的学生到而面给大家数数看。数完后，让全班同学发表意见，说说他数的对不对。师：（表扬）这些同学观察得很仔细，做事很认真，数数的方法很止确。可以问学生：你是怎么知道有4个垃圾箱的？（4）认读1〜10各数。10个数都数完后，让学生再对照教科书第4页、第5页看一看每个集合圈里物体的个数和旁边的数。按从小到大的顺序读一读这些数。连续认：跳着认倒着认：随意认2.数教室里的实物刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有几

6、扇门？几扇窗？横着一排有几个同学，竖着一列有几个同学。师：请你任选教室里的事物，数出它的数量，看谁数的又对又快。三、课堂练习：1、看图说数；2、看数画图四、总结质疑：师：通过今天的学习，你知道了什么？今天我们学习了数10以内的数，小朋友都非常认真，积极动脑筋想问题，回答问题，通过学习，你有什么收获？还有不明口的问题吗？放学后，小朋友还可以数数在家里或其他地方看到的东西。五、作业设计：实践作业：回家找家中可以用数字1——10表示的物体，说给家长听。板书设计：数一数12345678910教后反思：