新时代农村小学德育工作实效性策略研究立项

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1、附件1编号河南省农村学校应用性教育科研课题立项申请・评审书课题名称新时代农村小学德育工作实效性的策略研究课题主持人主持人单位申请日期联系电话河南省教育厅2017年9月印制填表说明一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面右上方“编号”栏不填。用A4纸双面印制、左侧装订，封面请勿用塑料封皮。二、每项课题主持人限1名，课题组成员不得超过5人（不含主持人）。三、《立项申请•评审书》及所附《课题设计论证活页》填写一式2份。《立项申请・评审书》和《课题设计论证活页》须分开单独装订。四、河南省教育科学研究所省教育学会秘书处联系方式。联系人：徐老师、周老师；联系电

2、话：0371-65838013；电子信箱:yyktgl@126.com；地址：郑州市纬五路12号供销大厦（纬五路与政七街交叉口）808室一、课题基本信息新时代农村小学德育工作实效性的策略研究主持人姓名性别民族出生年月专业职务行政职务从事专业最后学历教龄电子信箱工作单位联系电话（手机）通讯地址邮政编码主要参加者姓名出生年月工作单位职务/职称承担任务H常活动安排与管理及子课题研究整理归纳结题材料、撰绢阶段性研究报告收集资料、撰写调查报告及阶段实验报告收集资料、撰写调查报告及阶段实验报告负责研究的阶段性总结工作，活动资料最终的收集、整理及汇编。预计完成时间

3、一年课题名称二、课题论证与研究设计1•课题概念的界定，研究现状述评，选题意义及研究价值一、课题概念的界定徳育即道徳教育的简称，是指学校对小学生进行的思想品徳教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志。它采用言教、身教等有效手段，通过内化和外化，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智、体、美和劳动教育之中，与其他各育互相促进、相辅相成，对促进学牛的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用。徳冇实效性是指学校通过有效的教育形式、方法、途径和实际的教育内容提高德育教育的实际效果，是学校德育工作在

4、精神和物质方面的实际成效与结果，是新时代学校德育管理本质的体现，是学校德育管理工作的基本任务。具体指以党的十八大及十八届一中、四中、五中全会及十九大精神为引领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学生守则》和《小学生H常行为规范》为基点，根据小学生年龄特点、认知规律、情感因素，构建良好的校园文化氛围，充分挖掘和整合各学科教材德育教育内容，利用好现有教育设施，切实做好新时代农村学校德育教育工作，最大限度、最大效率地提高学生的思想道德品质。二'研究现状述评落实立德树人根本任务，是教育系统坚持屮国特色社会主义办学方

5、向的核心所在，是"十三五”吋期提高教育质量的关键。最近5年来，习近平总书记多次走进大中小学，在与师生的亲切座谈中深入阐述了立徳树人的丰富内涵和途径、方法，朴素的言语寄托着党中央对教育的殷切期望。2013年10月1日，在给屮央民族大学附属屮学学生的回信屮，习近平总书记希望学校承担好立德树人、教书育人的神圣职责，着力培养造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。2015年6月1日，在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会代表时，习近平总书记寄语全国各族少年儿童，要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美徳，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂

6、得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。为了扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价屮小学教育质量的倾向，2013年6月，教育部印发《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，并配套发布了《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》。这项被称为“绿色指标”的中小学教育质量评价体系，通过品德发展水平、学业发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况5个方面20个关键性指标考查学生发展状况。2014年，教育部发布《完善屮华优秀传统文化教育指导纲要》，提出建设屮华经典资源库，开展各种形式的中华优秀传统文化教育，让广大青少年从小就打好

7、中国底色，做堂堂正正的中国人。历时5年完成统编工作的义务教育道德与法治、语文、历史教材，已于今年9月开学在全国中小学起始年级投入使用，教材突出爱国爱党爱社会主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，让社会主义核心价值观在潜移默化屮入耳入脑入心。今年9月，教育部发布《中小学德育工作指南》，为中小学校开展德育工作提供基本遵循，成为各级教育行政部门管理、督导、评价中小学德育工作的重要依据。当前随着改革开放的不断深入，特别是在坚持以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观、新时代屮国特色社会主义重要思想指引下，教育体制正迎来翻天覆地的变化，但我们的学校教育片

8、面强调知识教育，忽视情感教育尤其是道德教育。前苏联教育家马可连柯指出“如果在儿童的早年，不能合理地教育儿童，