新人教版日月明教案

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1、教案首页课题日月明课型讲授课课时1授课时间教学目标1•掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写。2•借助拼音，正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，初步掌握运用会意字识记生字的方法。教学■点正确、流利地朗读课文。教学难点初步掌握会意字识记牛字的方法。教、学具准备多媒体课件。教材分析这是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。“日月明，皿力男，小大尖，小土尘”通过朗朗上口的短句，揭示了会意字的构字特点，学生在诵读中可以感受到汉字构字的有趣，进而激发起更大的识字热情。课文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，学生易于诵读记忆。前四旬釆用三字一顿的形式，揭示出

2、会意字“合二字三字Z义，以成一字Z义，使人观之而自悟”的钩子特点。学生在朗读中，能自然第感受到古人造字的智慧，体验识字的兀趣，从而激发识字热情。板书设计9日月明现代媒体媒体内容要点1多媒体课件出示课文插图2多媒体课件播放课文录音的应用教学中的作用提高课堂教学效率,激发学习兴趣使用方式投影仪加一笔，变新字。课大（）日()T()常规人（）火（）木()后练习设拓我能把两个字连成一个字。计展鱼日田小木木力羊月大教案续页（第1课时）自主学习激日,0入题示。导课出图VS-书牛月站®o板涮明、兴、、和一发二三图说月、日••书板臥就合作探究趣瓠”生到作三三习解,鸠尘学察合

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4、“从，一人从”学生观察“木”在皿字格中的位四、写字练习，并置：横要写得平宜，竖要与竖中线重说说识字方法。合写端正。本环节采用让学学生观察“土”在田字格中的位生先观察再汇报1、指导写“木”置：上横短，下横长。的形式，以学生主2、指导写“土”学生观察“心”在皿字格中的位置。动为前提,突出以3、指导写“心”识字方法：锅里煮三个豆，跑了一个，学生为主体。学生4、指导写“力”蹦了一个，锅里述剩一个对生字笔画及位实5、指导写“林”学生观察“力”在出字格中的位置：置主动观察，要比竖撇起笔时要在竖中线上。教师的客观描述学生观察“林”在皿字格中的位效果好，同时更能践置：两个

5、木大小不一，左边的木的最检验学生的书写后…笔要写成点。汉字的能力。■—五、猜谜游戏，拓泪休歪用展延伸AAA了目人木不正