提高初中物理课堂教学效率的一些途径

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1、提高初中物理课堂教学效率的一些途径云南省昆明市石林县鹿阜中学陈德光摘要：“国检”屮和“国检”以后，学校将严格按照课程设置安排课时，无论哪一门文化学科的课时都存在着不同程度的减缩现彖，都要向音体美让步。这样一来，既要提高教学质量，又不能加长教学课时，是每一位一线教师亟待解决的问题。因此，提高课堂效益就显得尤为重要。笔者通过20年的一线教学的工作和实验，探究出了一些行Z有效的方法来解决这一难题。关键词：效率优化和谐学法情感交流兴趣合作我们学校的初中物理在木学期开始，课时就缩减为每周2节，辅导和晩自习时间统一规定不准讲课，从根木上杜绝了用辅导和晚自习来补课的现象。再加上不准布

2、置课外作业加重学生的课余负担。这样一来，既要提高教学质量，乂不能加长教学课时，是每一位一线教师亟待解决的问题。物理是一门以实验为基础的学科，许多学牛感到其概念严谨、推理周密、难以理解和掌握。在教学过程中，教师如果采取从理论到理论、照木宣科、牛搬硬套的方法,只能使学生厌烦疲劳，昏昏欲睡，课堂气氛沉闷而缺乏活力。因此，在物理教学中创设情境,激发情感，成为促进学牛主动积极学习、提高物理课堂学习效果的必要条件。初中物理课堂教学形式有多种多样，怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学牛的“学”上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用，让物理课堂充满生机与活力。我认为要抓好

3、教师、学生、课堂环境三个环节。一对教师的要求抓好入门教育物理课是八年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。这就要求教师在上序言课时，认真设计教案，上好第一堂课。比如象通过演示“三棱镜分解口光”、“纸盒烧开水”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等操作简单、现彖明显的实验，引起学生的疑问，激起他们求知的欲望。再举一些生活屮看得见、摸得着的现彖，女［1：“插入水中的筷子会弯折”、“同样是电，通入不同的用电器会产生不同的作用”等等，使学

4、生一接触物理就感觉到学物理有趣，为今后的奋发学习打下良好的开端。2•注重教给学生提高学习效率的方法。美国教育家杜威曾说过：“学校教育的目的，不在于知识木身，而在于使学生自己获得知识的方法。”学生学习物理，学会是基础，会学是目的，变被动学习为主动学习，才是完成“教是为了不教”任务的重要标志。教学屮，还应加强对学生学习方法的指导，激励学生善于发现问题、思考问题，并能运用物理方法去解决广泛的多种多样的物理问题，以便增强学生探究新知识、新方法的能力。(1)每人一个“记错本”O好记心不如烂笔头。让学生每人准备一个“记错木”，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录

5、下来，并注明出错原因，使学生做到有错必改，以后不再犯类似的错误。记错本有了，教师还要注意及时反馈，如每周五，可布置“一周错题回顾”把本周自己做错的题冃再做一遍，星期一逐本批改，对于再次做错的题冃做上标记，再记录下來，再做,这样到期末，学生的错题就越来越少。(1)教给学生做题方法。做一道题要有做一道题的收获，反对题海战术。让学牛每做一道题，引导学生从五个方面思考：1、这道题考查的知识点是什么。2、为什么要这样做。3、我是如何想到的。4、还可以怎样做，有其它方法吗？5、一题多变看看怎么样。这样做一题通一题型，效果是做一题得到5倍的效率。(2)教会学生纠错法。一道错题，从三个

6、方面分析：一是错在哪里。二是错的原因是什么。三是符合什么条件，错误的答案才能变成正确的答案。(3)成立物理“智慧团”。这个方法适合高年级同学，就是充分相信学生，把制定标准答案的权利交给学生，成立物理“智慧团”，由做题快的同学组成，他们集体研究习题的标准答案，互相查找解题错误和不规范Z处.实践表明，这些同学深感“责任重大”，责任心很强，常常见到几个同学激烈的争论，这样自然纠正了他们解题屮出现的许多问题，更加激发了他们学习物理的积极性.而且，物理“智慧团”的成员，在不断流动，每一位同学都喑自努力，想早口成为数学“智慧团”屮的一员。3•认真备课。这里的“备课”主要是指备知识。

7、集体备课至少要做到①、熟悉课标、吃透教材、掌握重难点。②、注重设计问题，力求由易到难、由浅入深。具有启发性、针对性、趣味性。③、尽可能设计实验，直观、形彖、有趣的实验能收到比任何语言描述都好的效果,学生容易接受，能调动学生的学习兴趣。4•充分准备，从穿着、教态、语言都方面应非常重视。因为学生们会在心里无数次的想彖过物理教师的形彖，所以教师从第一节课开始一定要展示给学生们一个端庄、博学、干练而又亲切的形彖，根据学科的特点和个人性格有适当的幽默，并且以后的每一节课都要注意自己的形彖。「万不要让学生一看到你就想到邀遢，不修边幅的爱因斯坦。做教师