文言文复习(2):分析与概括

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1、“分析与概括”(文言复习)2016-4-15“分析概括题”是文言文的必考题和重点题,题目要求“选错”(四个选项中三对一错)或“选对”(四个选项中三错一对),选项内容多是命题者对原文的丽转述和分析。命题者会有意设置错误陷阱,干扰考生的判断。我们如果能够把握命题者的设错规律,并运用“比对法”(仔细对比选项与原文的差异,找岀选项的干扰处)就能有效地解决这类试题。具体来说,错项的主要设置方法有九种:张冠李戴、颠倒是非、无中生有、曲解文意、因果失当、以偏概全.弄错时态、错析形象、夸大其词。一、张冠李戴(时、地、人不对应或错乱)1、时间不当(时、事不对应,或事件顺序错乱):知和州,民诉人

2、杀弟,长卿察所言无理,问曰:“惟此弟尔。”曰:“然则汝杀弟也。”【例1】(高考模拟题)通判河南府。秋,大雨,军营坏,或言某众将叛,洛中哗然。长卿驰谕之曰:“天雨败屋庐,未能葺,汝辈岂有欲叛意,得无有乘此动吾军者邪?”推首恶一人诛之,留宿其所,众遂定。其资,曰:“上等也。”“家几人?”鞫之,月艮,郡人神明之。不正确的一项是(B)★下列对原文有关内容的概括和分析,t?3B.孙长卿临危不乱,又善于断案。任河南府通判期间,孙长卿果断勇敢地制止了一场兵变,并审理了一桩命案,最终将黑心哥哥捉拿归案,他因此而名响一方。【例2】(2010山东卷)愍帝即位,北兵自大安口入,遽薄京师,九门皆昼闭

3、。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急,遂言甫于朝。愍帝召致便殿,劳以温旨,甫感泣,叩首殿墀下,呼曰:“臣不才,愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎,金公以御史为参军,而甫为京营副总兵,然实无兵予甫,听其召募。★下列对原文有关内容的理解和分析,I不正确的I一项是(C)C.申甫到京师后屡遭挫折,后得到刘之纶、金声等人的举荐,被皇帝召见后授予京营副总兵的官职,申甫非常感动,表示誓死为国效力。2、地点不当(地、事不对应):【例3】(高考模拟卷)天保三年,为冀州刺史、六州大都督,有惠政,得吏民之心。四年十二月,梁将东方白额潜至宿预,招诱边民,杀害长吏,淮、泗扰动。五年二月,诏征韶

4、讨之。既至,会梁将严超达等军逼泾州;又陈武帝率众将攻广陵,刺史王敬宝遣使告急;复有尹思令率众万余人谋袭吁昭。三军咸惧。韶谓诸将曰:“自梁氏丧乱,国无定主,人怀去就。霸先等智小谋大,政令未一,外托同德,内有离心,诸君不足忧,吾揣之熟悉矣。”乃留仪同敬显俊.尧难宗等围守宿预,自将步骑数千人倍道赴泾州。途出吁目台,思令不虞大军卒至,望旗奔北。★下列对原文的概括和分析,衽丽一项是(C)C.段韶擅长统众,面对敌人的侵扰时,善于鼓舞士兵的士气。泾州一战,段韶亲自率领步兵骑兵几千人突袭,尹思令败逃。3、对象不当(人、事不对应):【例4】(2012广东卷)道光五年,调江苏。先是洪泽湖决,漕运

5、梗阻,协办大学士英和陈海运策,而中外纷议挠之。澎毅然以身任,亲赴上海,筹雇商船,体恤商艰,群情踊跃。事竣,优诏褒美,赐花翎。★下列对原文有关内容的分析和概括,I不正确的I一项是(C)C.道光五年,在漕运受阻的时候,陶潮首先倡导了以海运代漕运。二、颠倒是非(意思说反,肯否弄错)【例5】(高考模拟题)简欲令朝臣各举所知,以广得才之路。上疏曰:“臣以为自古兴替,实在官人;苟得其才,则无物不理。周室之隆,济济多士。秦、汉已来,风雅渐丧。自初平之元,讫于建安之末,万姓流散,死亡略尽,斯乱之极也。世祖武皇帝应天顺人,受禅于魏,泰始之初,躬亲万机,佐命之臣,咸皆率职。时黄门侍郎王恂始于太极

6、东堂听政,评尚书奏事,多论刑狱,不论选举。臣以为不先所难,而辨其所易。陛下初临万国,人思尽诚,每于听政之日,命公卿大臣先议选举,各言所见后进俊才、乡邑尤异、才堪任用者,皆以名奏,主者随缺先叙。是爵人于朝,与众共之之义也。”朝廷从之。★下列对原文有关内容的概括和分析,

7、不正确的

8、一项是(B)B.山简肯定了黄门侍郎王恂的言行,建议皇上应该命令公卿大臣力荐各类人才,主事的人根据空缺情况优先录用。三、无中生有(添枝加叶,捏造事实)【例6】(2013安徽卷)祖使陆贾赐尉佗印,为南越王。陆生至,尉佗椎结(同“椎髻”,发髻梳成-撮,形状如椎)箕踞见陆生。陆生因说佗曰:“足下中国人,亲戚昆弟

9、坟墓在真定。今足下弃反天性,捐冠带,欲以区区之越与天子抗衡为敌国,祸且及身矣!…”于是尉佗乃蹶然起坐,谢陆生曰:“居蛮夷中久,殊失礼仪。”因问陆生曰:“我孰与萧何、曹参、韩信贤?”陆生曰:“王似贤。”复问:“我孰与皇帝贤?”陆曰:“皇帝起丰、沛,讨暴秦,诛强楚,为天下兴利除害,继五帝.三王之业,统理中国,中国之人以亿计,地方万里,居天下之膏腴,人众车舆,万物殷富,政由一家,自天地剖判,未尝有也。今王众不过数十万,皆蛮夷,崎岖山海之间,譬若汉一郡,何可乃比于汉王!”尉佗大笑曰:“吾不起中国,故王此;使我居

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