《文言文概括与分析》PPT课件

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1、文言文概括与分析专项练习着眼人物：误解形象对象错位着眼事件：顺序颠倒杂糅混乱地点错位强加因果着眼内容：以偏概全曲解原意着眼中心：观点错误无中生有以偏概全任意拔高C、申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。设误类型：顺序颠倒B陈尧佐治水有方，功劳卓著。为治钱塘江水患，他建议用“下薪实土”法，

2、以保堤岸坚固持久；在滑州，创“木龙杀水”法，堵黄河决口，又筑防护长堤，并沿汾水筑堤植柳，消除水灾：陈尧佐，字希元，其先河朔人。尧佐进士及第，历魏县、中牟尉，为《海喻》一篇，人奇其志。为两浙转运副使。钱塘江篝石为堤，堤再岁辄坏。尧佐请下薪实土乃坚久，丁谓不以为是，徙京西转运使，后卒如尧佐议。徙河东路，以地寒民贫，仰石炭以生，奏除其税。又减泽州大广冶铁课数十万。天禧中，河决，起知滑州，造木龙以杀水怒，又筑长堤，人呼为“陈公堤”。徙并州，每汾水暴涨，州民辄忧扰，尧佐为筑堤，植柳数万本，作柳溪，民赖其利。累迁右谏议大夫，为翰林学士，遂拜枢密副使。滑州并州

3、滑州设误类型：地点错位C孙博不畏金人，努力全保太子，金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人，这就是误伤太子之人。金人来索太上，帝后，诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，二宦者类宦者二人两个像宦官的人设误类型：对象错位A．休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京，

4、励精听受，尝谓休烈曰：“君举必书，良史也。朕有过失，卿书之否?”对曰：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。”直言不讳“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。”设误类型：误解形象C．傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。每遇大事，他都能坚持己见，不肯随意改易，因而触怒许多人；后因得罪权贵被迫退休，虽有言官请留，他仍坚持离职。及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。……极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听。被迫退休他仍坚持离职遂矫旨令二人致仕不

5、听（皇帝）没有听从就假传圣旨命令二人退休设误类型：曲解文意对象错位2016年全国卷一契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。使谕以指意C．曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。“把皇帝的意思告诉他们”派使者偕同雄州赵滋前往调解，设误类型：曲解文意2016年全国卷二D．陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，

6、皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。原文：出按河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。帝立遣肆丞锺化民赍帑币振之。筹措钱款赈济灾民。赍帑币振之赍是拿东西给人。帑币是国库里的钱。译为：分发库银赈恤百姓。设误类型：曲解文意B．作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名，但直到李台州去世之后，才写作此文，并在士大夫中传颂其事迹。予一见不敢再 也 ，亦未知其孝。后十七年，台州既没，予与丞相京公同为宰掾，谈间，公为予言李台州母子事，予生八年，丧先太夫人，终身饮恨。闻之，泣不能止，感而为之传。……予每为士大夫言之，闻者必泣素来仰慕

7、李台州至孝之名予一见不敢再也，亦未知其孝我因此只见了李台州一面而不敢再见第二次，因此不了解他的孝行设误类型：曲解文意D．黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精准断案，黄称赞他为奇才。巡方下疑狱，令五县会鞠之，贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然张口，称“奇才！奇才！”吾将以困张广昌刚好巡抚布置一件疑难案件，让五个县的县令会同审理。黄贞父对同事们说：“判决书按照惯例应该交给我办，我不接受，大家也不要接受，我准备用这个案件来难倒张广昌。”我祖父

8、知道他的心意，就并没与一再推辞，拿起笔写了好几千字，判断案子就像很有经验的老年官吏。黄贞父顺服地张开嘴，称赞祖父是“奇才!奇才!”设误类