文从字顺条理清楚教案

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1、《文从字顺》教案学习目标1、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。2、学会修改文章，增强语言表达的能力。3、培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。、了解说真话、抒真情是写作的基本要求；学习重点：了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法，学会修改文章。学习过程：一、预习导学阅读教材P83-85，思考：①什么是“文从字顺”？②怎样才能做到“文从字顺”？二、准备活动：1、通过学习第三单元写景的文章，你掌握的写景的方法有哪些？请举例说说。（至少三种）2、文从字顺是写作的基本要求。

2、请阅读下列材料，然后思考：要做到文从字顺，需要注意什么？材料一：“我们无论描写什么事物，耍表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。仅仅发现与这些名词、动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。”——法国作家福楼拜我的发现：准确，文字通顺，是作文用语最起码的标准。故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了！”斯大林立即纠正道

3、：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑！”斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。材料二：妈妈是一个勤劳的人。有一次，我的数学考了95分，妈妈就给我耐心的讲错在哪里，讲的非常仔细，我听得明明白白。妈妈把家务活全都承担下来，讣我一丝不苟的学习。她对我要求很严格，我的学习里而冇你的心血。我的发现：要围绕中心说话，人称要清楚，意思要连贯。材料三：有个自负的棋手，与别人较量，连输了三局。后来，人们问他：“你与某人赛了几局棋啊厂棋手说：“三局。’‘人们又问：“胜负如何厂棋手说道：“第一局我不曾赢，第二

4、局他不曾输，第三局我要和，他不肯，罢了。-在上述话屮，这位棋手挖空心思冋避“输棋"二字，可谓口头表达的妙例。我的发现：能掌握好用语的“分寸”，是语言运用能力强的表现。材料四：一天，唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。他骑着驴，在大街上一边走一边想着他的诗句。突然，他想到了两句好诗:〃鸟宿池边树，僧推丿」下门。”乂一想，觉得“推”字改为“敲”字更好一些，他想的正入神时，只听得对面喊了一声：“干什么的？”还没弄清楚是怎么回事，便被拉下驴，带到韩愈而前。原来，他碰见了大文学家韩愈和他的随从，等贾岛把事情

5、说了一遍后，不但没有受罚，反倒引起了韩愈对诗句的兴趣，韩愈想了一会，〃还是敲字好。静静的夜晚，在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是很美的。”于是“推”字改为“敲”字。后來，“推敲”便成为人们反复考虑的意思。我的发现：好文章不是写出来的，而是改出来的。材料五、人们一般会说“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不会说“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”，这是为什么？我的发现：要掌握韵律，注意对称语言，除了在语言运用上下功夫外，还要注意书写、行款、标点。三、写作实践：漫步提示1、写作时，可以借鉴《春》的写法

6、，想好写哪几个方面，写出景物的哪些方面的特点。2、想好表达怎样的思想感情。没冇包含思想感情的“纯写景”文字是难以打动别人的。3、多改两遍，力求达到文从字顺。《写作--条理清楚》教案占人写文章很讲究“言冇序，章冇法”，用今天的话来说，就是指文帝要冇条理。条理清楚是写好文章的一个基本要求。写叙事性的作文，除了要交代清楚记叙的六个要索，将事情的经过写具体，还要做到条理清晰，层次分明。人们说话时有重点地表达H己的意思，写作文也是说话，也需要我们确定重点，条理清楚地表达写作目的。今天我们学习的重点就是：学

7、会条理清楚地写作。★例：《看云识天气》【全文中心】：云就像是天气的“招牌”。【全文结构L总-分-总（-）全文总述：云是天气的招牌。（略写）（二）具体介绍云和天气的关系。（详写）1.云的形态和天气的关系。（1）总述：天空的薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（2）分述：①晴天的云：卷云、卷积云、积云、高积云。②阴雨天的云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云。2.云的光彩和犬气的关系。按照云的不同光彩，把云分成四种：晕、•华、虹、霞。（三）看云识天气的意义和局限性。（略写

8、）【写作顺序】：逻辑顺序★例《刀亮上的足迹》根据时间顺序真实地记录了美国宇航员登刀的全过程。★怎样做到条理清楚呢？六步走：明确中心一取舍材料一定好详略一确定顺序一拟好提纲★写作导引资料1、文章的结构模式文章的结构是指文章的内部组织、内部构造。写好文章，要按照文章内容考虑写作的条理顺序，还要处理好文章开头、主体部分和结尾之间的关系，以及选用必要的、恰当的过渡照应方式。结构安排妥贴了，才能使文章内容具体，条理清楚。文章的结构一般有以下儿种：①总分结构总分结构，就是文章的开头和主体部分Z间就是总分关系